“群文阅读&183;同题对比学写法”之“作家笔下的(3)

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提问：同学们看这几篇文章题目，发现了什么，猜猜文章都写了什么内容？板书：根据题目猜内容

（有两篇是写鹅的，另外三篇是写猫的。）

二、读二“鹅”，学读“法”。

1.快读全文知内容。

师：请孩子们以最快的速度默读完《白鹅》《白公鹅》两篇文章，用自己的话说说文章主要内容。

板书：快速默读

《白鹅》主要从叫声、步态、吃相几个方面写出了白鹅高傲的性格特征。

《白公鹅》主要从走路的姿态和平时的活动写出了白公鹅的海军上将派头。2.浏览文章填表格。

师：请孩子们根据表格提示浏览文章，勾画相关语句，在文中做好批注，填写好读书卡。

出示浏览方法：一目数行，迅速扫视，摘取字里行间的重要信息。板书：浏览

3.汇报成果找异同。

师：孩子们通过自己读书能够完成表格填写，说明大家是真用心，把文章已经读懂了。这两篇文章都是写鹅的，它们之间有哪些相同的地方，又有哪些不同的地

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