小主持人教案详案(21)

教学步骤：

1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。

唇部运动——舌部运动——下颚及脸颊运动

2、气息训练

1）气息持久练习：用口、鼻深吸一口气，保持住后，重复说一个词汇。要求连续不间断，尽量重复多次且口齿清晰，音量均匀。

2）练习：数高楼，数鸭子，模仿汽笛声等游戏。

教学目的：通过好玩有趣的唇部、舌部、下颚及脸颊运动，增加口部肌肉力量，增加唇齿发音的灵活度，使发音更清晰，也能更好的控制表情。

教学重难点：学生舌头力量不足，部分训练项目不能完成。

课堂问题解决：根据学生情况进行针对性指导。

四、 语音发声纠正练习

4、 舌面音 j q x

j-舌头前部紧贴硬腭前，舌尖滴在下门牙齿背后。

q-发音部位和方法与j相似，气息强硬喷吐出来，声带不颤动。

x-舌面靠近硬腭并留出一道极窄的缝，让那个气流从窄缝里挤出来。

2、字词训练：家、见、讲、句、记、强、请、巧、全、写、先、想、新、西、 交警、积极、今天、着急、坚决、亲切、气球、秋千、下雪、谢谢、相信、消息

3、儿歌朗读表演《七只气球》

七只气球长尾巴，七只小鸡笑嘻嘻，