浅谈高中历史巧记法

浅谈高中历史巧记法

作者：李元武

来源：《读与写·上旬刊》2015年第04期

中图分类号：G633.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）04-0251-01

历史知识容量大，识记内容较多，学生记忆有一定难度。在历史课教学中，帮助学生掌握记忆的方法，对于提高学生的学习成绩有很大作用。高中历史知识的记忆法很多，但我认为最常用最有效的记忆方法有以下几种：

1.口诀记忆法。

把本身联系很少的材料，根据它的内容要点，编成整齐对称、偶句押韵，琅琅上口的语句，使之富于趣味性。这种记忆方法称为口诀记忆法。使用这种方法，使人们能快速、方便地记忆，又不易忘记。

如记忆 "隋朝以前的某些历史年代"时，面对着众多繁琐的内容，我把它编为："前21，夏建立，商周依次减五百。202、220，前后两汉建与停。三国两晋200年，280定分界线。"这样，使学生感到繁琐的知识不再难记，而是在不知不觉中达到记忆效果。

又例如：1915年，袁世凯政府同日本政府签定了灭亡中国的"二十一条"。这"二十一条"的主要内容是："日本继承德国在山东的一切权利，增加筑路通商的新权利；日本享有东北三省南部和内蒙古东部一带工商、土地、路矿、顾问、借款的特权；延长日本租借旅顺、大连两港和南满、安奉两路的期限为99年；中国警政和兵工厂由中日合办；中国政府聘用日本人为政治、财政、军事顾问。"这些内容可编成以下口诀：

袁世凯，真坏蛋，二十一条来交换。承德权，增修商，南内东部经军享。租旅大和南安，99年期才满。兵工厂，加上警政中日上，日人顾问财政军。如这样，中国亡。

除此之外，在教学中我还编了多首历史年代口诀帮助学生加强记忆。如："前后南三燕，西秦南凉鲜卑建"等等。

2.编小故事、笑话记忆法。

某些相关联的历史知识内容杂且散，不易联系到一块儿，如果我们能编成一个小故事或一个小笑话来帮助记忆，事情就变得简单、容易多了。

比如，两汉农业的新成就可以编一故事。