“动感地带杯”第三届中学生古诗文阅读大赛复(6)

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库

6 (一)31．空间时间 32．送行女子眼眶里勉强噙住眼泪 33．送者行者 34．有送别的话语

(“保重将息”、“好去者望前程万里”均为临别赠言。)

(二)35．远近 36．白云千载空悠悠 37．译文：把酒浇在滔滔长江里，心潮追逐着浪潮高涨。解说：作者触景生情，联系当时严峻的革命形势，内心的感情像江上的波涛一样翻腾起伏，激动不已。

(三)38．B(“成野草”“鸟空啼”都不是乐景) C(刘诗在吊古中总结了深刻的历史教训，韦诗则无此意，只是流露出浓重的伤感情) 39．刘诗把野草丛生的荒凉破败与昔日“万户千门”热闹繁盛对比，韦诗则用江雨、江草、啼鸟、柳色等景象同如梦幻般转瞬即逝的六代豪华相对比。 40．刘诗着一“竞”字，幻化出无数幅争奇斗巧、富丽堂皇的六代皇宫图。韦诗“无情”二字是说台城柳并不管人间兴亡，它照样生长，照样“烟笼十里堤”。说柳无情，正写出诗人有情。

(四)41。一声声(写雨之稠密)，一更更(写雨之不断)，芭蕉(间接写雨，在中国古典诗词中，“芭蕉夜雨”也像“梧桐夜雨”一样，是典型化了的抒情意象)，空阶滴到明(直接写雨声)。本题只要写到三个即可，不必分析 42．短长亭(即短亭和长亭，古有“十里一长亭，五里一短亭”是古代饯别之处，柳永《雨霖铃》有“对长亭晚”)，凉蟾(蟾代指月)，雨余，暮云，秋声和雁声。本题只要写到三个即可，不必分析 43．雨雨中听雨雨后山驿的黄昏景色凄愁

六、阅读古文，回答问题。(45分)

(一)44．送到 45．只是 46．推辞 47．如果真的 4 8．名词作状语 49．使动用法 50．有能活捉到他的赏干金 51．假如现在留下生路，就都逃走了，难道还能用他们(来战胜敌人)吗? 52．并不是在虞国就愚蠢而在秦国就聪明

(二)53．多次 54．掌管 55．C(其他都是名词活用为动词) 56．(1)客愚无知 (2)专妄言 (3)轻威 57．译文那些原来和他一起受雇佣给人家种地的人(或：老朋友)听说(他做了王) 58．译文：他们不喜欢的人，不交给下面的官吏(或：掌管司法的官吏)审判，往往就由自己来惩治他们 59．译文：他所封立和派遣的王侯将相终于灭亡了秦朝 60．(1)用人不当(或：任人唯亲)；(2) 法制不健全(或：有法不依)

(三)61．指《诗经》 62．意思 63．责备 64．辛劳 65．选B项(“不胜”意为不尽，即没有尽灭，“不用命”限据前文看，前面讲了除蝗是容易的事，所以不存在用死力的问题，因此应为未听从命令。) 66．选A项(已经说了“蝗避其境”，因此这里的“免”意为免除蝗虫灾害，根据上文看“彼”代指刘聪那里。) 67．选B项(上文提到了《诗经》，又提到”庸儒泥文不知变”，那么违经应为违背经典。) 68．选C项(从“庸儒泥文不知变”看，可知“泥文”的“文”应该是否定的，即错误的观点。) 6 9．选D项(要概括三次讲话的内容，要抓庄姚崇三次讲话的实质，姚是反对所谓的“德行”的。)

附加题参考答案：

不同点：李煜《相见欢》是写愁之味，是限植于作者的内心深处、无法驱散的一种滋味。而李白《远离别》：“海水直下万里深，谁人不言此愁古”是写愁之深；李白《秋浦歌》：“白发三千丈，缘愁似个长”是写愁之长：李清照《武陵春》：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是写恋之重；秦观《千秋岁》：“春去也，飞红万点愁如海”是写愁之多。

相同点；都是运用比喻形象的写法来写。如：李煜《相见欢》就是以麻丝比喻离愁，将抽象的情感加以具象化。