第一节---种子的萌发

白浪中学颜克存

复习子叶 胚芽 胚轴 胚根 种皮 胚乳 1.胚芽——发 育成茎和叶 2.胚轴——连 接茎和根 3.胚根——发 育成根 4.子叶、胚乳-----提供营养物 质

菜豆种子双子叶植物

遇碘变蓝色 玉米种子单子叶植物

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽 ，春风吹又生。”是对被子植物生命周期 的真实写照。被子植物一生，要经历生长 、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。 被子植物有许多种类是农作物。春天是大 多数作物的播种季节。从种子播种下去到 长成幼苗，这一过程中，种子的萌发需要 什么条件呢？

探究活动的一般过程 表 达 和 交 流

提 出 问 题

作 出 假 设

制 定 计 划

实 施 计 划

得 出 结 论

一、探究种子萌发的环境条件 探究实验 1.提出问题： 哪种环境条件下种子才能萌发？ 2.做出假设： 种子萌发需要适宜的 温度、水分、空气。

水

室温 空气 预期结果

1号瓶2号瓶 3号瓶

4号瓶

(满足的条件打“√”,没有的条件打“×”

4.实施计划：1 2 3 4

不洒水 橱柜

一定的水 橱柜

一定的水 很多的水 冰箱 橱柜

1

3

4

5.分析结果：得出结论：1 2 3 4

不洒水 橱柜

一定的水 橱柜

一定的水 冰箱

很多的水 橱柜

一定的水分 适宜的温度

充足的空气

1、几号瓶的种子萌发？

2号瓶的种子萌发

2、几号瓶的种子没有萌发？

1、3、4号瓶都没有萌发 1号缺少水分， 3号温度太低， 4号缺少空气。

3、为什么不萌发？ 4、得出的结论：

种子萌发的环境条件

适宜的温度 一定的水分 充足的空气

种子萌发的自身条件： 即使在条件适宜的环境中，种子也不 一定能够萌发，干瘪的种子或胚被虫 咬了的种子都不能萌发，储存时间过 长的种子也不能萌发，因为胚已经死 亡。此外，种子成熟之后，大都有一 个休眠期，有的需要几周，有的两三 年，甚至更长时间。正在休眠的种子 也不能萌发。

学会如何设 计实验探究

对比实验： 确定一个研究条件。在实验中确保只

有这个条件有变化而其他条件没有变 化。 设置实验组与对照组。 注意收集实验证据，用事实来说话。

学生：在控制变量的条件下了解种子发芽的过程 。 改变水？“一组适量水，一组很少水，一组很多水”

水的量如何把握?节考 虑 细 盒子的大小选择？ 纸巾的多少、厚度？ 选用的加水工具？ 多少时间加一次水？

……

很少水

很多水

适量水

在控制变量的条件下了解种子发芽的过程。改变温度？ “一组种子在常温中，一组种子在低温环境下”

低温

常温

在控制变量的条件下了解种子发芽的过程。改变光照？ “一组种子在光照中

,一组种子在黑暗环境下”

三天后

强光

背阴

真实地观察、记录结果。观察时间(一天至少3次):8:00 左右

11:30 左右(机动)16:30 左右

20:30 左右(机动)

真实地观察、记录结果 科学事实和科学数据。

二、探究种子萌发的自身条件提供适宜的温度、一定的水分和充足的 空气，种子就一定能萌发吗？阅读P92倒数第一段 什么样的种子才能萌发？ 种子饱满

种子萌发自身条件

胚完整 胚是活的 已度过休眠期

小结： 环境条件 种子萌发 的条件 自身条件

适宜的温度 一定的水分 充足的空气 种子饱满 胚完整 胚是活的 已度过休眠期

三、测定种子的发芽率1、你知道发芽率的公式吗？ 发芽率=(萌发的种子数/供待测种子数)×100% 2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？ 不行 浪费性大、偶然性多 3、做发芽率实验时专挑个大、饱满、好的种子行吗？ 不行 抽样调查 避免偶然性 4、种子站对一批种子做发芽率实验只做一次行吗？ 如果多做几次，那怎样计算其发芽率呢？ 发芽率至少是多少才能 出售呢？ 不行 取平均值 90% 5、为什么要对种子做发芽率的测试？ 发芽率低导致农作物减产