2020-2021学年粤人版初中地理七年级下册 10.2 撒哈

初中地理

《撒哈拉以南非洲》教案

教学目标：

1.知道撒哈拉以南非洲是“黑种人的故乡”，了解黑种人被贩卖的历史，尊重黑种人的文化和习俗，树立种族平等的观念。

2.明确非洲“单一的商品经济”的形成原因及影响。

3.通过非洲自然资源分布图、矿产分布图，明确非洲自然资源丰富且有“世界原料宝库”之称。掌握一些主要矿产的分布。

4.通过具体实例及图片，认识本区经济发展中存在的问题，探讨脱贫致富的有效措施。

教学重点：

单一商品经济形成的原因和后果,以及措脱贫致富的措施。

教学难点：

单一商品经济形成的原因和后果,以及措脱贫致富的措施。

教学方法：

小组合作、投影仪辅助教学等。

教学设备：

撒哈拉沙漠景观图片；撒哈拉以南非洲国家和地区图；黑种人文化艺术图片；历史上黑种人的分布和迁移路线示意图；非洲自然资源分布图；撒哈拉以南非洲矿产资源分布图；多媒体。

教学过程：

一、图片导入：

教师展示撒哈拉沙漠的景观图片，提示：这片沙漠面积900多万平方千米，是世界上最大的沙漠，历史上曾为文化交流的天然障碍，使其南北两侧成为差异明显的两片区域！

[问题] 这个沙漠就是？

学生回答（撒哈拉沙漠），教师地图展示其位置（回顾非洲位置），并要求同学们在“撒哈拉以南国家和地区图”上标注。这节课我们就一起走进这片神奇、充满生机，又有着绚丽多彩的文化和各异风俗习惯的土地，开始我们撒哈拉以南非洲之行。

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