八年级科学下第1章第一节模型符号的建立与作用课件

一、模

型2

还认识我吗？

地球仪——模型

细胞结构——模型

认识地球和细胞时，为什么要用这些模型呢？

太巨大 了——难以认识 地球_______ 太微小 了——难以观察 细胞_______3

还有吗？

认识眼和耳结构时，为什么用模型？

太复杂 了——难以描述 内部结构_______4

还记得下列模型吗？

这些现象为什么也要用模型表示呢？

原理或过程太复杂难以用语言描述。使用地球仪、细胞模型图、眼球等模型是因为这些模型，常常可 5 以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。

相信你还能说出很多！物质 铅 铜 纯铁

一张表格密度/Kg.m-3 11.3×103 8.9×103 7.9×103

一幅图

U 一个公式 I R

都是一个模型一条曲线

一段动画

都可以将一些难以认 识、观察、描述的事 6 物变得直观易明白。

还记得水是由什么微粒构成 的吗? 能否用模型表示出水分子?氢原子

还记得:红球代表什 么?灰球代表什么吗?氧原子7

液态水

汽态水

水分子之间的距离变大. 是水分子的扩散过程.

固 态的冰，而温度升高 1、液态水温度降低时会变成____ 气 态的水蒸气。 时会变成____ 没有 ；构 2、水在状态变化中，有没有变成其他物质?______ 没有 。 成水这种物质的水分子有没有变成其他分子?_______ 3、在液态水变成气态水的变化中，构成水的分子 间的距离 发生了变化。 __________9

一幅图一张表 计算机图像 复杂对象 的示意 复杂过程 的示意

可以表示很大的 事物

模 型 家 族

大小上 也可以表示很小的事物

形象具体而逼真

形状上高度概括成抽象10

模型的作用 方便研究 简化 理想化 ……11

模 型 的 分 类 :

形 象 模 型抽 象 模 型

直观模型 只供展览的实物模型及玩 具、照片等。放大或缩小

物理模型 直观模型的进一步改进， 显示原形的外形和特征、 进行模拟实验 思维模型：专家知识 符号模型：用专门的符号线条来描述原形如 地图 数学模型 用字母数字和其他符号构成 的等式或不等式 仿真模型 通过计算机上运行的程序描述 12 模型

在自然科学研究中，对客观对象进行 了一定的观察试验和对所获得的科学事实 进行初步的概括后，常常要利用想象、抽 象、类比等方法，建立一个适当的模型来 反映和代替客观对象，并通过研究这个模 型来揭示客观对象的形态、特征和本质， 这样的方法就是模型方法。13

原子模型：

足球烯结构模 型 碳纳米管结构模型14

金刚石

石墨

氯化钠 (食盐)

细胞分裂过程 细胞分化过程