人教版一年级数学下册找规律教学设计(3)

三、操作中深化规律

1.小组合作，摆一摆，找立体图形的规律。

师：（课件出示例２图）请大家照着屏幕上的样子动手摆一摆，和小组内的伙伴说一说，每组中都有什么图形？都是什么颜色？ 学生独立操作，教师注意指导。

学生汇报。

2．涂一涂，做例3

师：我们已经学会了怎样找规律，请你用你学到的方法，自己找规律，给课本89页的例题3涂颜色。

学生涂色。

做完后集体订正。

3．完成例3后面的“做一做”指导学生仔细观察后再涂颜色。 做完后指名回答

四、布置作业

课件出示练习十六第1题，第2题做在书上

做完后集体订正

五、总结中升华规律

今天，我们从生活中找到了许多的规律，有图形的，故事文字的，动作的，物体的……，只要你在生活中仔细观察，勤动脑筋，一定会发现更多更有趣的规律。