关于提升体育教师师德的探讨

关于提升体育教师师德的探讨

摘 要：师德是教师在教育人工作中所遵守的教师职业道德。体育课堂教学既是要学生锻炼身体，又要学生锻炼身心的教学过程。因此，体育教师应该具备扎实的运动技能技术，更高更强的师德意识和道德标准。在体育教学中，增强师德意识，不仅能够提高教师的威信还可以带来不同的效果；提升师德内涵意识并寓于实践教学中，提高教学质量。

关键词：体育教学 师德 师德内涵

教师在教学过程中肩负着重要的使命，尤其是体育教学的课程主要在室外进行，条件较为艰苦，它不仅对教师是自然的能力提出了考验，同时也对体育教师师德不断提出了考验。因此，体育教师增强职业道德意识，转变教育观念，将情感投入到教学实践中，拓展师德内涵意识提高体育叫质量进行探讨。

一、增强师德意识，提高体育教学质量

（一）师德，即教师的职业道德

体育教师在监守职业道德的基础上，还要深挖师德内涵。关于师德，大多数人认为主要体现在3个层次，即“学高为师——师德之基，身正为范——师德之本，热爱学生——师德之魂”教育部长周济曾提出“爱与责任——师德之魂”这样一个新命题，在强调爱是师德之魂的基础上，更强调“责任”的重大意义，把“责任”摆到“师德之魂”的高度，也就是说“没有责任就办不好教育”。可见，加强师德意识，深挖师德内涵就是遵守教师职业道德，以优良的品质和精深的学问为学生树立优秀的榜样，同时以高度的责任感和付出充满爱意的情感，为学生提供优质的教育服务。

（二）加强师德意识，提升教师威信也是提高教学质量的可靠保证

1、遵守教师职业道德，提高学会受教育的质量

人体健康的标准是身体和心理的健康。体育教学要围绕学生“健康第一”这一主题，必然是既要“练体”又要“练心”的教学过程。体育教师与学生的交流，不仅是技能层面的交流，而且也是思想意思的交流。如学生适应外界环境变化的能力以及吃苦耐劳的精神有所减退，容易产生惰性，影响体育教学的出勤数，提高体育教学质量，教师的职业精神对学生的学习态度起着不可忽视的作用。

2、提高自身业务素质，增强责任感

体育教学应树立学生“健康第一”的指导思想。教师肩负着学生增进体质健