考场作文如何结尾

《考场作文如何结尾》教案

教学目标：

1. 知道考场作文结尾的重要性。

2. 掌握一些考场作文结尾常用的方法。

一、导入新课

俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有个好的结尾。那么，在考场作文中，如何创作出一个好的结尾来呢？今天我们就一起来学习考场作文如何结尾的方法。

二、讲解作文结尾常见的方法。

1.首位呼应型

（1）我们在初中阶段，学习过那么一些课文，请大家回忆回忆它们是怎样结尾的。

A.开头：世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。

结尾：文学确实是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归。

（赵丽宏《为你打开一扇门》）

B.开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

结尾：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见。 （朱自清《背影》）

C.开头：我不由得停住了脚步。

结尾：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

（宗璞《紫藤萝瀑布》）

（2）这些结尾有什么共同点？在考场作文中有什么好处？

交流明确：首尾呼应。结尾时与文章开头或标题形成首尾呼应，使文章在结构上浑然一体，凸显文章的主旨。

（3）欣赏一些考场作文中运用此方法的好的结尾。

（4）练笔：请以《那一刻，我的世界春暖花开》为题，用首尾呼应的方式分别写一段开头和结尾。

（5）交流、点评。

2.卒章显志法

（1）回忆初中阶段学过的一些课文的结尾。

A.改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 （萧乾《枣核》）

B.是的，总有一天，北大，我也会离你而去。你却永远年轻，微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。我还会回到你的身边来，是梦是真，又有什么相干！只要像当初一样，在朋友般的35号楼下小立片刻，所有逝去的岁月都会重新开花结果，所有往昔的梦幻都会再现，我将不顾头上苍苍的白发，再次像个16岁的女孩那样，依偎在你湖光塔影的胸前

（田晓菲《十三岁的机遇》）

C.美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，美的形貌与德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。

（弗兰西斯·培根《论美》）

（2）这些结尾有什么共同点？在考场作文中有什么好处？

卒章显志。又称“画龙点睛”，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来。或在文章即将结尾时，把写作旨意交代清楚。作者将要表露的胸怀、志向很自然地说出来，给

人一种鼓舞和向上的力量。这样的结尾显得自然、有力，也统贯了全篇要义。

（3）欣赏一些考场作文中运用此方法的好的结尾。

4）练笔：请以《那一刻，我的世界春暖花开》为题，用设置悬念的方式写一段结尾。

（5）交流、点评。

3.含蓄回味型

（1）回忆初中阶段学过的课文的结尾。

A.真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 鲁迅《社戏》

B.他，笑了：那泥土，甜丝丝的。

黄飞《甜甜的泥土》

C．雨住了一会儿，又下了一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。

老舍《在烈日和暴雨下》

D.第二天又有一批敞口船来到这里停泊。镇上便表演着同样的故事。这种故事也正在各处市镇上表演着，真是平常而又平常的。

叶圣陶《多收了三五斗》

（2）这些结尾有什么共同点？在考场作文中有什么好处？

交流明确：含蓄回味。给人留下思考的空间，让读者产生意尤未尽的感觉，在想象中扩展文章内容，收到言简而意丰的效果。

（3）欣赏一些考场作文中运用此方法的好的开头。

（4）练笔：请以《那一刻，我的世界春暖花开》为题，用设置悬念的方式写一段结尾。

（5）交流、点评。

三、布置作文

请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇作文。