11、田园诗情(附教案)

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(附教案)一、教学目标： 语。 小黑板 教学课件 五、教学时间： 2 课时

11、田园诗情

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的两个自然段。 2、学会本课 9 个生字，绿线内的 8 个生字只识不写。理解由生字组成的词

3、凭借课文语言文字，感受荷兰如诗如画的田园风光，在诵读中体会课文 所展示的诗情画意。 二、教学重点： 凭借课文语言文字， 感受荷兰如诗如画的田园风光， 在诵读中体会课文所展 示的诗情画意。 三、教学难点： 通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。 四、教具学具：

第一课时教学时间： 2014 年 月 日

教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课 9 个生字，绿线内的 8 个生字只识不写。理解由生字组成的词 语。 3、初步感知课文内容，理清段落。 教学重点： 学会本课生字新词，初步感知课文内容。 教学难点： 理清段落，能说说段落大意。 教具学具： 小黑板 教学课件 教学过程： 一、导入新课。 1、今天我们学习一篇新的课文——《田园诗情》 。板书课题：田园诗情，指名 读题。 2、看到田园，你想到了什么？想到了碧绿的草地……这就是美丽的田园。 看到诗情，你又想到了什么？ 诗一样的情怀，有一个词叫做诗情画意。 好，让我们诗情画意的来读一读课题。 3、课文中诗情画意的田园在哪儿呢？(荷兰)对，就是把郁金香定为国花的 荷兰。这节课，我们一起去荷兰看一看那里的田园风光，感受那里的田园诗情。 二、初读课文，整体感知。

自己轻声读读课文，注意读准 字音，读通句子，给自然段标上序 号。 想一想：这篇课文是围绕哪一 句话来写的？请用直线画出来。

wán

sù

ǒu

qì

dí

wěn

mǒ

shēnɡ

chù

顽毡

肃悍

偶桩

汽凳

笛jì

稳yāo

抹dāng

牲zài

畜

zhān hàn

zhuānɡ dânɡ

寂

吆

铛

载

载 [zǎi] 记载 三年五载

wán

sù

ǒu

qì

dí

wěn

mǒ

shēnɡ

chù

顽 毡

肃 悍

偶 桩

汽 凳

笛jì

稳yāo

抹dāng

牲zài

畜

zhān hàn

zhuānɡ dânɡ

寂

吆

铛

载绿意盎然 偶尔 平稳 板凳 满载

极目远眺 辽阔无垠 汽笛 一抹晚霞 毛毡 寂静

顽皮 悠然自得 默默无言 牲畜 剽悍强壮 吆喝

仪态端庄 严肃 舒缓 腿粗如桩 铃铛

极目远眺 辽阔无垠

仪态端庄 悠然自得

绿意盎然 默默无言

剽悍强壮 腿粗如桩

荷兰，是水之国，花之国， 也是牧场之国。 中心句 放在开头也叫总起句 起总领全文的作用这就是真正的荷兰。 总结句 起总结全文的作用

课文是按照什么结构来写的？

(总分总)

第一段(第1自然段):概括介 绍荷兰。 第二段(第

2~6自然段):具 体介绍荷兰的田园风光。 第三段(第7自然段):总结全 文，这就是真正的荷兰。

第二段(第2~6自然段) 分层:

第2~4自然段：白天的牧场 第5~6自然段：傍晚以后的 牧场

2 用钢笔描红。

顽肃偶汽 笛稳抹牲畜顽(第四画是竖提)

11

极目远眺 辽阔无垠 汽笛 一抹晚霞 毛毡 寂静

顽皮 悠然自得 默默无言 牲畜 剽悍强壮 吆喝

仪态端庄 严肃 舒缓腿粗如桩 铃铛

绿意盎然 偶尔 平稳板凳 满载

第一段(第1自然段):概括介 绍荷兰。 第二段(第2~6自然段):具 体介绍荷兰的田园风光。 第三段(第7自然段):总结全 文，这就是真正的荷兰。

荷兰，是水之国， 花之国，也是牧场之国。