黑龙江地方课生命教育教案3-5学年

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三年级生命教育教案

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2009---2010学年度第一学期

生命教育学科（三）年级教学进度表

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课

题

新 授 课 1、知识目标： 了解学习生命教育的重要意义及对周围事物的了解。 2、能力目标： 学会珍惜生命、热爱生命、发展以及自我实现。 3、德育目标： 培养学生正确积极的生命观、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人 的爱好和兴趣。 1、教材分析： (1)生命教育从教育学生学会珍惜生命、热爱生命,发展,自我实现这三个 层次引导学生,培养学生正确积极的生命观。 (2)鼓励学生自主探究思考、勇于动手。 (3)采用合作讨论式，加强师生、生生交流。 2、学生分析： 本阶段的学习者是小学的学生， 经过一年时间的学习， 学生能在生命教育活动， 、 游戏中有一定的认识。培养学生正确的人生观、价值观、世界观，积极的生命 观。学会珍惜生命、热爱生命、发展以及自我实现。 了解生命、热爱生命 树立正确的人生观、价值观 讲解、演示 分组学习、合作交流 教学流程 教学过程中的五环节设计

教学目标

学情分析

教学重点 教学难点 教法设计 学法指导

一、导引目标，激发兴趣 本环节主要任务：激发学生的学习兴趣，增加学习动力，让学生感到学有所用，愿意真正投 入学习。 二、创设条件，主体参与 本环节的主要任务是创设情境，开拓创新空间，从学生已有的知识和生活经验出发，联系学 生的实际生活创设恰当情境。 三、组织研究，体验发现 展示自己——倾听别人——互相对比——共同探讨——逐步完善——形成小组意见 四、引导创新，应用实践 本环节的主要任务是注重知识间的联系和区别，使综合应用的过程成为学生构建知识体系的 过程。 五、反思小结，巩固提高 本环节主要任务是对课堂学习进行全面的回顾整理，在回顾的同时，要对情感态度和学习策 略进行回顾总结。 研究性作业 作业要有目的性，要围绕学习内容设计，要结合学生的生活实际，解决学生身边的问题。 板书设计 条理清晰、结构合理、突出重难点 后记(反

思) 把反思结果运用于实践，对自己的教育理念和教育方式进行及时调整，从而提高自己的教学 效果。

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____三__年级 科目 生命教育

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___三__年级 科目 生命教育

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___三__年级 课题 教学目标 学情分析 教学重点 教学难点 学具准备 课前收集 教法设计 学法指导 教学流程： 第三课

科目

生命教育

快乐多多身体好

1、知识目标：树立快乐的人生态度 2、能力目标：学会和掌握快乐的原则和艺术 3、德育目标：培养学生养成分析问题，解决问题的能力。 1、教材分析：烦心事儿对你说 2、学生分析：快乐在那里 学会

寻找快乐，什么是快乐 快乐的人生态度 相关 相关素材 活动 提出问题——分析问题——解决问题

一、导引目标，激发兴趣： 你快乐么？ 一起做个游戏吧！ 二、创设条件，主体参与 讲故事：智慧树，有快乐就够了 三、组织研究，体验发现 本节课主要通过我们班同学一些自编的、可能就发生在我们身边的有关异快乐的小品 表演，然后对事件的内容进行讨论、分析，从中得到一些领悟和感受。 四、精讲释疑，应用实践 (1) 教师：欣赏了小品之后，你对剧中人物的言行有何感想？

(2)小组讨论，并派代表全班交流。 (3)教师：通过同学们的讨论、分析后，我们再来听听剧中人物的感想。 五、反思小结，巩固提高 如果说人生是一面山坡，那么，快乐就是开在这山坡上无处不在的鲜花。 研究性作业： 快乐就在你身边，一起去找找吧！ 板书设计： 第三课 后记(反思) 快乐多多身体好

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___三__年级 课题 第四课

科目

生命教育

从一滴水说起

1、知识目标：爱护水资源。 教学目标 2、能力目标：节约用水的好处 3、德育目标：培养学生养成分析问题，解决问题的能力。 1、教材分析：了解地球的水资源现状 2、学生分析：水灾人类生活中的重要作用 爱护水资源 节约用水的好处 相关 相关素材 活动 提出问题——分析问题——解决问题

学情分析

教学重点 教学难点 学具准备 课前收集 教法设计 学法指导 教学流程： 一、导引目标，激发兴趣：

设计以下情境， 请学生演示 (学生边观看边想， 这些小朋友这样的习惯好不好？为什么？) 二、创设条件，主体参与 看书中图，说说图中的小朋友会这样做法对不对？(生看图同桌互说，再个别起立说) 三、组织研究，体验发现 1、说一说，你是怎样节约用水的？ 2、演一演，旱灾用水困难。 四、精讲释疑，应用实践 看了故事园、智慧树你有什么感想？《牛与水的故事》你有什么要做的么？ 五、反思小结，巩固提高 学到了什么？ 研究性作业： 给自己做一个健康计划，抵制不健康食品及行为习惯 板书设计： 第四课 后记(反思) 从一滴水说起

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___三__年级 课题 教学目标 学情分析

科目

生命教育

教学重点 教学难点 学具准备 课前收集 教法设计 学法指导 教学流程： 一、导引目标，激发兴趣：

第五课 呵护美好生命 1、知识目标：培养学生爱护动物、保护动物 2、能力目标：热爱大自然保护大自然 3、德育目标：培养学生养成分析问题，解决问题的能力。 1、教材分析：珍惜动物需要保护 2、学生分析：指导学生爱护动物保护动物 地球是个大家园 热爱并保护动物 相关 相关素材 活动 提出问

题——分析问题——解决问题

每个人都有自己的假，动物们也一样。我们一起来连一连，把他们送回家，并注意保护它们 的生存环境。 二、创设条件，主体参与 你是怎么看待保护动物的？做个调查问卷。 学生代表用多媒体展示:问卷调查结果及分析(表格、文字) 三、组织研究，体验发现 回放: 问卷调查结果(表格、文字) 提问：伊春小学生的是如何看待保护动物和环境的？ 四、精讲释疑，应用实践 《关于珍惜动物的调查报告》 五、反思小结，巩固提高 学到了什么？关于保护动物和环境你有什么好的建议？ 板书设计： 第五课 呵护美好生命 后记(反思)

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___三__年级 课题 教学目标

科目

生命教育

第六课 时间的脚步 1、知识目标：珍惜时间 2、能力目标：学会珍惜每一分钟 3、德育目标：通过教学，激发和增强学生使用相关的兴趣。 1、教材分析：懂得珍惜时间。 2、学生分析：学会珍惜利用每一分钟 懂得珍惜时间 学会珍惜利用每一分钟 相关 相关素材 活动 提出问题——分析问题——解决问题

学情分析 教学重点 教学难点 学具准备 课前收集 教法设计 学法指导

教学流程： 一、导引目标，激发兴趣： 1、感觉一分钟 2、体验一分钟。 3、寻找一分钟。 二、创设条件，主体参与 4、小组代表汇报。 三、组织研究，体验发现 一分钟能做很多事，说一说，你是怎样珍惜合理利用每一分钟的？大家一起交流交流！ 四、精讲释疑，应用实践 时间的痕迹。 五、反思小结，巩固提高 学到了什么？ 研究性作业： 查找相关资料，制定一份珍惜时间的计划。 板书设计： 第六课 时间的脚步

后记(反思)

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___三__年级 课题 教学目标 学情分析 教学重点 教学难点

科目

生命教育

第七课 学习本领有乐趣 1、知识目标：培养学生爱学习的良好习惯 2、能力目标：培养学生养成分析问题，解决问题的能力 3、德育目标：培养学生养成分析问题，解决问题的能力。 1、教材分析：引导学生热爱学习 2、学生分析：指导学生正确认识与对待学习 学习新知识 学习本领有乐趣 相关 相关素材 活动 提出问题——分析问题——解决问题

学具准备 课前收集 教法设计 学法指导 教学流程： 一、导引目标，激发兴趣： 你喜欢学习么？你会学习么？ 二、创设条件，主体参与 了解自己的学习状态 三、组织研究，体验发现 故事园：第一次割稻 四、精讲释疑，应用实践 智慧树：学习带给我们的好处 五、反思小结，巩固提高 1、表演 2、评议 研究性作业： 1. 写一写我喜欢的课程

2. 学习的秘诀，或者向别人请教学习的秘诀。. 板书设计： 第七课 学习本领有乐趣

后记

(反思)

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___三__年级 课题 教学目标 学情分析 教学重点 教学难点 学具准备 课前收集 教法设计 学法指导 教学流程：

科目

生命教育

第八课 安全过暑假 1、知识目标：懂得帮助他人的时候也会使自己获得快乐 2、能力目标：培养学生养成分析问题，解决问题的能力 3、德育目标：激发学生自觉拒绝不良诱惑，追求科学、健康、充实的校园生活 1、教材分析：志愿工作的意义 2、学生分析：用感恩之心传递爱 爱心与信任 助人为快乐之本 相关 相关素材 活动 提出问题——分析问题——解决问题

一、导引目标，激发兴趣： 观看视频，想一想 二、创设条件，主体参与 在汶川地震的救援过程中，在 2008 年北京奥运会的活动中，活跃着一只特殊的队伍，它 的名字叫“志愿者”。志愿者是指无常的、愿意贡献自己的时间和精力，为改善社会服务、 促进社会进步而提供服务的人。他们是传递爱心、传播文明的使者。 三、组织研究，体验发现 做游戏：信任之旅 玩法：一名同学蒙上眼睛，由另一名同学带领穿越障碍物，看那组同学过的快！ 四、精讲释疑，应用实践 阅读故事，感受爱心 当一个人为他人创造快乐的时候，也是他自己最快乐的时候。赠人玫瑰，手留余香。 五、反思小结，巩固提高 通过这节课的探讨，请同学们来谈一谈这节课有哪些收获？有没有什么新的问题？请同 学来给本节课进行小结。 研究性作业： 你是怎么抵抗各种诱惑的？ 板书设计： 第八课 后记(反思 安全过暑假

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四年生命教育教案

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2009---2010学年度第一学期

生命教育学科（四）年级教学进度表

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课

题

新 授 课 1、知识目标： 了解学习生命教育的重要意义及对周围事物的了解。 2、能力目标： 学会珍惜生命、热爱生命、发展以及自我实现。 3、德育目标： 培养学生正确积极的生命观、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人 的爱好和兴趣。 1、教材分析： (1)生命教育从教育学生学会珍惜生命、热爱生命,发展,自我实现这三个 层次引导学生,培养学生正确积极的生

命观。 (2)鼓励学生自主探究思考、勇于动手。 (3)采用合作讨论式，加强师生、生生交流。 2、学生分析： 本阶段的学习者是小学的学生， 经过一年时间的学习， 学生能在生命教育活动， 、 游戏中有一定的认识。培养学生正确的人生观、价值观、世界观，积极的生命 观。学会珍惜生命、热爱生命、发展以及自我实现。 了解生命、热爱生命 树立正确的人生观、价值观 讲解、演示 分组学习、合作交流 教学流程 教学过程中的五环节设计

教学目标

学情分析

教学重点 教学难点 教法设计 学法指导

一、导引目标，激发兴趣 本环节主要任务：激发学生的学习兴趣，增加学习动力，让学生感到学有所用，愿意真正投 入学习。 二、创设条件，主体参与 本环节的主要任务是创设情境，开拓创新空间，从学生已有的知识和生活经验出发，联系学 生的实际生活创设恰当情境。 三、组织研究，体验发现 展示自己——倾听别人——互相对比——共同探讨——逐步完善——形成小组意见 四、引导创新，应用实践 本环节的主要任务是注重知识间的联系和区别，使综合应用的过程成为学生构建知识体系的 过程。 五、反思小结，巩固提高 本环节主要任务是对课堂学习进行全面的回顾整理，在回顾的同时，要对情感态度和学习策 略进行回顾总结。 研究性作业 作业要有目的性，要围绕学习内容设计，要结合学生的生活实际，解决学生身边的问题。 板书设计 条理清晰、结构合理、突出重难点 后记(反思) 把反思结果运用于实践，对自己的教育理念和教育方式进行及时调整，从而提高自己的教学 效果。

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__四__年级 科目 生命教育 课题 第一课 劳动创造美好人生 1、知识目标：什么是梦想，如何实现 教学目标 2、能力目标：为梦想而努力 3、德育目标：培养学生养成分析问题，解决问题的能力。 1、教材分析：梦想的实现 学情分析 2、学生分析：指导学生树立美好的梦想 教学重点 梦想与空想的区别 教学难点 为梦想而努力 学具准备 课件 课前收集 相关素材 教法设计 活动 学法指导 提出问题——分析问题——解决问题 教学流程： 一、导引目标，激发兴趣： 你认为下列情形象你么？ 二、创设条件，主体参与 故事园：农夫的财宝。 三、组织研究，体验发现 读一读智慧树和故事园，你有哪些启示？ 四、精讲释疑，应用实践 训练谷，填一填，实现你的梦想吧！ 五、反思小结，巩固提高 昨天的梦想就是今天的希望。今天的梦想就是明天的实现。扬起梦想的风帆，驶向未来的彼 岸. 研究性作业：搜集相关资料，正确对待成长问题。 板书设计： 第一课 后

记(反思) 劳动创造美好人生

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___四__年级 科目 生命教育