小学语文四年级听力题及答案2014年

小学语文四年级听力训练集锦

听力题一

春天来了，春天来了！春姑娘把美丽的景色带给了大地。

山坡上开满了粉红的桃花，金黄的迎春花。小草脱掉黄色的外衣披上了新装，大地一片新绿。小河里的冰融化了，清清的河水哗哗地流着，鱼儿在水中游来游去。河边的柳树长出了嫩绿的小幼芽，柳枝在春风中飘动。小燕子排着整齐的队伍从南方飞回来了。听，它们在唧唧喳喳地叫着，好像在说：“大家都来迎接这温暖的春天吧。

一、认真听老师读短文，完成下面练习。

1、短文写了春天的哪些景物？请列举至少四种写在下面。

2、请写出文中描述春天的色彩缤纷所使用的词语（不少于3个）

听力短文二

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？ “千斤“。

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

二、认真听老师读短文，完成下面练习。

1、文中的“千斤”这句话是谁说的？（ ）

2、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个打“√”。

（1）毛驴和老山羊（）

（2）老山羊和牛大哥（）

（3）毛驴和牛大哥（）

3、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？

4、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？

听力短文三 竹

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？

三、认真听老师读短文，完成下面练习。

1、这段短文写了竹子的 、 两个方面，重点写了竹子的 。

2、作者从 、 的用途写出了竹子“全身是宝”。

3、“岁寒三友”是指 、 、 。

4、竹子最突出的品格是：

听力短文四

当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。

小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。

四、认真听老师读短文，完成下面练习。

1、写出三个描写景色的词语。

2、给文章选择一个恰当的中心思想。（ ）

A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。

B、文中赞扬了小草奉献的精神。

C、表达了作者敬爱具有小草精神的人。

听力材料五

驼鸟是沙漠中的“骏马”，它的身材高大。比一个大人还要高一头。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鸟。

鸵鸟有翅膀，但是不会飞。不过，它那两条粗壮有力的腿，却是其它鸟类比不上的。它的长腿跨一步就有二到三米远。在望不到边的沙漠里它能飞快地跑来跑去，每小时可以跑六七十公里，比火车还快。顺风的时候，鸵鸟把翅膀高高举起，活像扬起风帆的小船，跑起来就更快了。

五、认真听老师读短文，完成下面练习。

（1）驼鸟一般重（ ），是世界上（ ）。

（2）驼鸟有两条（ ），一步能走（ ），每小时能跑（ ）。

听力材料六

小花鹿

“小花鹿”可讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静，脸上嵌着两只明亮的眼睛。一张小嘴微微撅着，好像是在跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面有一个个大红色的梅花。他那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一幅很调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿色的丝带 打了个蝴蝶结 这一下 它变得更加神气 更加漂亮了。

六、认真听老师读短文，完成下面练习。

1、短文主要写了什么？

2、短文按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿”的 、 、 、 。

3、我在短文里听到一对近义词。（ ）——（ ）

听力材料七

我国最大的瀑布

我国最大的瀑布是黄果树瀑布，它在我国西南部贵州高原的白水河上。

黄果树瀑布宽二十多米，水势汹涌澎湃，瀑布从六七十米高的陡崖上直泻下来，水花激溅，就像万马奔腾；宽阔巨大水帘，拍石击水，发出轰轰巨响，好似雷劈山崩，叫人惊心动魄。

瀑布从高处泻落，成年累月，冲击成一个深潭，潭水碧绿，传说曾经有犀牛从潭中登岸，因而起名叫“犀牛潭”。瀑布直泻潭中，激起的水珠高达一百多米，仿佛云雾笼罩，在阳光照射下，云雾中便出现了美丽的彩虹，与白茫茫的瀑布交相辉映，景色无比壮丽。

认真听老师读短文，完成下面练习。

1、 省西南部的 瀑布是我国最大的瀑布。

2、它宽 米，高 米，激起的水花高达 米。

听力题 八

健康的午睡以15至30分钟最恰当，要是超过30分钟，身体便会进入不易睡醒的深睡期，就容易打乱生理时钟，影响正常晚觉。

午睡要养成每天定时定量的习惯。午睡最好的时间是在早上睡醒之后的8小时，以及晚上睡觉前的8小时，也就是一天活动时间的中间。

午睡的习惯要持之以恒，因为午睡习惯不规律也会扰乱生理时钟，影响晚觉的规律。

认真听老师读短文，完成下面的练习。

1．健康的午睡以（ ）至（ ）分钟最恰当。健康的午睡要养成（ ）和（ ）的习惯。（4分）

2．这篇短文摘自《 》。（1分）

3．请你写一句广告语劝告不午睡的小朋友睡午觉。（1分）

_______________________________________________________________________________

听力材料 九

驼鸟是沙漠中的“骏马”，它的身材高大。比一个大人还要高一头。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鸟。

鸵鸟有翅膀，但是不会飞。不过，它那两条粗壮有力的腿，却是其它鸟类比不上的。它的长腿跨一步就有二到三米远。在望不到边的沙漠里它能飞快地跑来跑去，每小时可以跑六七十公里，比火车还快。顺风的时候，鸵鸟把翅膀高高举起，活像扬起风帆的小船，跑起来就更快了。

九、（一）听短文，回答问题。

（1）驼鸟一般重（ ），是世界上（ ）。

（2）驼鸟有两条（ ），一步能走（ ），每小时能跑（ ）。

听力材料 十

纽约是美国第一大都市，它拥有全世界最高的摩天大厦，最大的港口。

美国人为纽约的一切而感到骄傲，但美中不足的是，纽约是美国最肮脏的都市。

据最近发表的数字估计，纽约全市烟囱每年冒出的黑烟，含二氧化硫近六十万吨；全市七百五十万居民制造的垃圾，达二千九百六十万磅；一百五十万辆汽车，平均每辆每年自己制造的毒气，是它们平均体重的五倍。

“纽约市空气污染研究小组”评论，目前纽约处理空气的方法，比目前到太空时代可以使用的技术，落后了五十年。

听老师读短文，选择最正确的答案。(4分)

1、美国人为纽约市感到骄傲的是：

(1)全市有七百五十万居民。( ) (2)有一百五十万辆汽车。( )

(3)拥有最高的摩天大厦和最大的港口。( ) (4)每天有二千九百六十万磅垃圾。( )

2、纽约人每年：

(1)住摩天大厦。( ) (2)坐最好的汽车。( )

(3)制造的毒气是他们汽车平均体重的五倍。( ) (4)落后五十年。 ( )

(5)生活在最肮脏的都市。( ) (6)有垃圾七百五十万吨。( )

听力题一

春天来了，春天来了！春姑娘把美丽的景色带给了大地。

山坡上开满了粉红的桃花，金黄的迎春花。小草脱掉黄色的外衣披上了新装，大地一片新绿。小河里的冰融化了，清清的河水哗哗地流着，鱼儿在水中游来游去。河边的柳树长出了嫩绿的小幼芽，柳枝在春风中飘动。小燕子排着整齐的队伍从南方飞回来了。听，它们在唧唧喳喳地叫着，好像在说：“大家都来迎接这温暖的春天吧。

一、认真听老师读短文，完成下面练习。

1、短文写了春天的哪些景物？请列举至少四种写在下面。

2、请写出文中描述春天的色彩缤纷所使用的词语（不少于3个）

听力短文二

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？ “千斤“。

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

二、认真听老师读短文，完成下面练习。

1、文中的“千斤”这句话是谁说的？（ ）

2、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个打“√”。

（1）毛驴和老山羊（）

（2）老山羊和牛大哥（）

（3）毛驴和牛大哥（）

3、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？

4、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？

听力短文三 竹

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？

三、认真听老师读短文，完成下面练习。

1、这段短文写了竹子的 、 两个方面，重点写了竹子的 。

2、作者从 、 的用途写出了竹子“全身是宝”。

3、“岁寒三友”是指 、 、 。

4、竹子最突出的品格是：

听力短文四

当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪

里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。

小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。

四、认真听老师读短文，完成下面练习。

1、写出三个描写景色的词语。

2、给文章选择一个恰当的中心思想。（ ）

A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。

B、文中赞扬了小草奉献的精神。

C、表达了作者敬爱具有小草精神的人。

听力材料五

驼鸟是沙漠中的“骏马”，它的身材高大。比一个大人还要高一头。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鸟。

鸵鸟有翅膀，但是不会飞。不过，它那两条粗壮有力的腿，却是其它鸟类比不上的。它的长腿跨一步就有二到三米远。在望不到边的沙漠里它能飞快地跑来跑去，每小时可以跑六七十公里，比火车还快。顺风的时候，鸵鸟把翅膀高高举起，活像扬起风帆的小船，跑起来就更快了。

五、认真听老师读短文，完成下面练习。

（1）驼鸟一般重（ ），是世界上（ ）。

（2）驼鸟有两条（ ），一步能走（ ），每小时能跑（ ）。

听力材料六

小花鹿

“小花鹿”可讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静，脸上嵌着两只明亮的眼睛。一张小嘴微微撅着，好像是在跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面有一个个大红色的梅花。他那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一幅很调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿色的丝带 打了个蝴蝶结 这一下 它变得更加神气 更加漂亮了。

六、认真听老师读短文，完成下面练习。

1、短文主要写了什么？

2、短文按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿”的 、 、 、 。

3、我在短文里听到一对近义词。（ ）——（ ）

听力材料七

我国最大的瀑布

我国最大的瀑布是黄果树瀑布，它在我国西南部贵州高原的白水河上。

黄果树瀑布宽二十多米，水势汹涌澎湃，瀑布从六七十米高的陡崖上直泻下来，水花激溅，就像万马奔腾；宽阔巨大水帘，拍石击水，发出轰轰巨响，好似雷劈山崩，叫人惊心动魄。

瀑布从高处泻落，成年累月，冲击成一个深潭，潭水碧绿，传说曾经有犀牛从潭中登岸，因而起名叫“犀牛潭”。瀑布直泻潭中，激起的水珠高达一百多米，仿佛云雾笼罩，在阳光照射下，云雾中便出现了美丽的彩虹，与白茫茫的瀑布交相辉映，景色无比壮丽。

认真听老师读短文，完成下面练习。

1、 省西南部的 瀑布是我国最大的瀑布。

2、它宽 米，高 米，激起的水花高达 米。

听力题 八

健康的午睡以15至30分钟最恰当，要是超过30分钟，身体便会进入不易睡醒的深睡期，就容易打乱生理时钟，影响正常晚觉。

午睡要养成每天定时定量的习惯。午睡最好的时间是在早上睡醒之后的8小时，以及晚上睡觉前的

8小时，也就是一天活动时间的中间。

午睡的习惯要持之以恒，因为午睡习惯不规律也会扰乱生理时钟，影响晚觉的规律。

认真听老师读短文，完成下面的练习。

1．健康的午睡以（ ）至（ ）分钟最恰当。健康的午睡要养成（ ）和（ ）的习惯。（4分）

2．这篇短文摘自《 》。（1分） 3．请你写一句广告语劝告不午睡的小朋友睡午觉。（1分）

_______________________________________________________________________________

听力材料 九

驼鸟是沙漠中的“骏马”，它的身材高大。比一个大人还要高一头。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鸟。

鸵鸟有翅膀，但是不会飞。不过，它那两条粗壮有力的腿，却是其它鸟类比不上的。它的长腿跨一步就有二到三米远。在望不到边的沙漠里它能飞快地跑来跑去，每小时可以跑六七十公里，比火车还快。顺风的时候，鸵鸟把翅膀高高举起，活像扬起风帆的小船，跑起来就更快了。

九、（一）听短文，回答问题。

（1）驼鸟一般重（ ），是世界上（ ）。

（2）驼鸟有两条（ ），一步能走（ ），每小时能跑（ ）。

听力材料 十

纽约是美国第一大都市，它拥有全世界最高的摩天大厦，最大的港口。

美国人为纽约的一切而感到骄傲，但美中不足的是，纽约是美国最肮脏的都市。

据最近发表的数字估计，纽约全市烟囱每年冒出的黑烟，含二氧化硫近六十万吨；全市七百五十万居民制造的垃圾，达二千九百六十万磅；一百五十万辆汽车，平均每辆每年自己制造的毒气，是它们平均体重的五倍。

“纽约市空气污染研究小组”评论，目前纽约处理空气的方法，比目前到太空时代可以使用的技术，落后了五十年。

听老师读短文，选择最正确的答案。(4分)

1、美国人为纽约市感到骄傲的是：

(1)全市有七百五十万居民。( ) (2)有一百五十万辆汽车。( )

(3)拥有最高的摩天大厦和最大的港口。( ) (4)每天有二千九百六十万磅垃圾。( )

2、纽约人每年：

(1)住摩天大厦。( ) (2)坐最好的汽车。( )

(3)制造的毒气是他们汽车平均体重的五倍。( ) (4)落后五十年。 ( )

(5)生活在最肮脏的都市。( ) (6)有垃圾七百五十万吨。( )

乔羽，1927年出生于山东济宁的一个贫苦家庭。他从小就爱学习，4岁时就认识三千多个汉字。他还在父亲的指导下，认认真真地学写毛笔字。

乔羽的基础比别的孩子都好，所以刚上一年级时，老师就叫他上三年级。乔羽不仅聪明，而且非常用功，所以在三年级读了一段时间后，又直接跳到了五年级，一下子成了班里年龄最小的学生。每天放学回家后，他都自觉的学习。他的愿望只有一个，那就是长大了做一个有知识的人。

可惜，由于生活贫困，读完中学以后。乔羽就不得不离开学校。但他没有放弃，仍然坚持学习，后来通过自己的努力考上了大学，终于成为著名的词作家。

1、乔羽出生在（ ）的家庭，他四岁时就能认识（ ）个字。

2、乔羽学习上非常（ ）他在三年级时就连跳（ ）级，他的愿望是（ ）。

一、 听力训练：（堂上完成）

1、我来到 ，变成 ；我来到 ，变成 ；

我来到 ，变成 ；我来到 ，变成 ；

2、你喜欢我吗？为什么？

听力短文

来到校园里，我变成一条小鱼，与同学们一起，在知识的海洋里遨游。在老师的教导声里，我变成了一只小鸟， 衔着高品位展翅高飞！我来到树林里，变成了一棵小树，与大树和小草们一起呼吸新鲜空气。 来到了农庄，我变成了一只小燕子。把一张又一张喜报送去， 用呢喃细语刻画一片片丰收的笑意。

啊，我是春天，我变成了一列高速火车。把繁荣富强运到祖国各地。

一、听读短文两次，完成下面的练习。（4分）

1、苍鹰为什么让它的孩子学飞行而不教白兔、黑猫、青蛙的孩子学飞行？（2分）

2、这则寓言告诉我们（3分）：

一、听力。（5分）

小白鹅可漂亮哩，小嘴巴又又，小眼睛嵌在 两侧，一身 的羽毛闪闪发光，两只翅膀像两把 。

一、 游乐园门前谁在讲故事？听听去。记得故事是讲两遍的哦!（5分）

1.知了很怕苦，一会儿 ，一会儿 ，学习很不认真。（2分）

2.这么好听的故事，我来帮它想个题目吧: （1分）

3.我想对知了说: 。（2分）

一、听老师读短文，完成练习。（５分）

１、早晨，田野像 似的。

２、如果你来到田间，看到周围都是 的，把你和整个田野都笼罩在一起，又像 披在你的周围。

３、作者是按什么顺序描写美丽的田野的？

听力材料：

美丽的田野

田野是多么美丽啊！

早晨，田野像仙境似的。一来到田野，举目远眺，使你心旷神怡，蒙蒙的云雾，还带着湿润润的露水，这样的环境你会不由自主地说：“真凉爽啊！”如果你来到田间，看到周围都是白茫茫的，把你和整个田野都笼罩在一起，又像白纱披在你的周围。

过了一会儿，太阳从东方渐渐地升起来，发出万道光芒，洒满大地。

中午。田野里有“隆隆”的机器声。“呱呱”的青蛙声，小溪那清脆的流水声，奏出一曲美妙的、动听的交响乐。

傍晚，收工了，农民们神采飞扬地从田里挑着一担担金黄的稻谷回家去。

田野是多么美丽啊！

一、 认真听老师读短文两次，完成下面的练习。（5分）

1、填上时间。

（ ），桐树的枝条上开满了桐花。

（ ），桐花凋谢，慢慢地变成果子。

（ ），桐叶红了，桐子也红了。

2、填上表示形状的词。

桐花是由（ ）组成，花边雪白，像喇叭。

桐花开后，树枝上（ ）的绿色像抹了油似的。

一、听力部分

听老师读短文两次后，我能把听到的故事的主要内容记下来。

1、听力训练内容。

孔雀、八哥和母鸡

从前，有一个农夫，在树林里盖了一所房子，又坚固又宽敞。树林里的鸟都想搬进这所房子，和农夫住在一起。

孔雀第一个跑到农夫那儿说：“让我和你住在一起吧！我长得最好看，打开尾巴，像鲜花一样漂亮。” 接着，八哥来对农夫说：“让我和你住在一起吧！我的嘴巴最巧。你说什么，我就说什么，准叫你爱听。”

这时，一只母鸡来了。农夫问母鸡：“你有什么本领呢？” 母鸡笑笑说：“我长得既不漂亮，嘴巴也不巧，我能干的事，就是下蛋。”

农夫听了母鸡的话，说：“踏踏实实地下一个蛋，比摆弄一百次漂亮的羽毛，说一千句好听的话要宝贵的多。勤劳肯干的母鸡，欢迎你到这来住。”

孔雀和八哥听了农夫的话，不好意思地走了。

一、听力部分：（4分）

1 ，七次下西洋使用的帆船。（2分）

2、能概括全段的句子是：2分）

一、听力部分：

风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。

答案1帆船 明 郑和 2、风对我们人类作出了巨大的贡献。

听短文两篇,回答下列问题。(5分)

1、故事发生的时间_______________，地点__________________，结果_____________________。

2、听了这个故事后，你有什么感想。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

一、 听老师读短文两遍，完成下列练习。（5分）

1、 找出表达短文主要内容的句子。

2、 为什么说道尔顿一生始终保持谦虚的美德？

一、听力测试。(4分)

1、老鼠是一种___________________________________________的哺乳动物。

2、老鼠______小，_____长，______很发达。

3、老鼠的______不断生长，______也不断地撑起，因此要__________。

老鼠是地球上数量最大、种类最多、繁殖力很强的哺乳动物。其形态猥琐，行动鬼祟，一贯干坏事，因此，人人见之而喊打。老鼠一般身小，尾巴长，毛褐色或黑色，门齿很发达。发达的门齿给其寻觅食物提供了方便，但也给它们带来了不少的痛苦。随着门齿的不断生长，其嘴巴也被不断撑起，因此他们只有不断地磨牙，才不至于无法闭口而看着食物被活活饿死。

一、听读短文《春雨的色彩》两遍，完成下面练习。（5分）

1、一群小鸟在争论（ ）这个有趣问题。

2、小鸟分别说春雨是什么色彩的？小白鸽说：（ ）；小燕子说：（ ）；

麻雀说：（ ）；小黄莺说：（ ）。

一、 听力测试（6分）（认真听录音两遍，完成下面各题）

1、故事的题目是《 》，讲的是两个朋友在树林遇到（ ）。在极其危险的情况下，一个（ ），另一个（ ），结果两个都没被吃掉的故事。

2、熊真的和躺在地上的那个人说话了吗？谈谈你对“朋友”的理解。

《朋友》两个平时要好的朋友一起来到一个森林，突然来了一头大灰熊，正准备向他们扑来。其中一个立即抢先爬上树躲起来，不顾他的朋友的死活。另一个朋友眼见熊就要来了，无处可藏，便灵机一动马上躺在地上，屏住呼吸，假装死了。因为他听说熊从来不吃死人的。熊走到他跟前弯腰嗅了嗅就离开了。躲在树上人下来后，问到：“熊在你耳边说了什么？”那人答道：“熊告诉我，以后不要和那些不能共患难的朋友在一起。”说完转身就走了……

一、听读短文两次，完成下面的练习。（4分）

1、苍鹰为什么让它的孩子学飞行而不教白兔、黑猫、青蛙的孩子学飞行？（2分）

2、这则寓言告诉我们（3分）：

苍鹰之子在动物运动会的飞行比赛中，身手不凡。只见它在蓝天里，忽而展翅作高空盘旋；忽而又急速俯冲低空 它精湛的技术，赢得在场观众一阵又一阵的欢呼。最后，它被评为“最佳飞行员”。第二天，苍鹰家里热闹极了: 白兔 、黑猫 、青蛙 都带着自己的孩子, 一致请求苍鹰教他们的孩子学飞行 。苍鹰哈哈大笑起来，说：“想让孩子学本领固然是好事，但是得根据自己的特长和志趣才行。假如当初我不根据我孩子有一幅宽大的翅膀和喜欢飞行的爱好，而硬要它学游泳、跑步、跳高什么的，那不仅不会获得今天这样的荣誉，相反可能会贻误它的一生。”

一、听老师读短文，完成练习。（５分）

１、早晨，田野像 似的。

２、如果你来到田间，看到周围都是 的，把你和整个田野都笼罩在一起，又像 披在你的周围。

３、作者是按什么顺序描写美丽的田野的？

听力材料：

美丽的田野

田野是多么美丽啊！

早晨，田野像仙境似的。一来到田野，举目远眺，使你心旷神怡，蒙蒙的云雾，还带着湿润润的露水，这样的环境你会不由自主地说：“真凉爽啊！”如果你来到田间，看到周围都是白茫茫的，把你和整个田野都笼罩在一起，又像白纱披在你的周围。

过了一会儿，太阳从东方渐渐地升起来，发出万道光芒，洒满大地。

中午。田野里有“隆隆”的机器声。“呱呱”的青蛙声，小溪那清脆的流水声，奏出一曲美妙的、动听的交响乐。

傍晚，收工了，农民们神采飞扬地从田里挑着一担担金黄的稻谷回家去。

田野是多么美丽啊！

期末检测质量分析报告

农科路小学学校 四年级下册语文 科期末检测质量分析报告

一、 试题分析

本次期末考试，语文试卷从听力测试、卷面书写、积累运用、阅读理解、口语交际、习作展示几方面对学生生字词语的掌握、积累、运用到课文内容的理解、阅读能力以及对所掌握知识的综合运用方面对学生进行了较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，但覆盖面广，灵活性强，稍有不慎就会掉陷阱里。然而，总的来说本试卷设计合理，既密切联系教材，又关注生活及学生的实际，能体现学生的综合运用能力，给学生提供了较大的答题空间。

二、成绩统计、整体水平分析情况

85分以上的学生数占总学生数的比例。

2、整体水平分析情况

试卷适合新课标理念，难易程度适中，内容全面，注重能力培养，体现了知识综合，较好地体现了人文性。考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查，充分体现了素质教育的目的。题目注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。注意了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查，使学生充分体会到学以致用的重要性。在命题上，试卷结构追求简约、合理，试题数量适当，注意留给学生足够的思考时间，不出偏题、怪题或似是而非的题目，不出无意义的死记硬背的题，习作不设置审题障碍。这份试卷严重的出现了两极分化的情况，平时教学中我们也感到对差生的基础知识掌握得不扎实感到力不从心，无从下手。怎样才能在大容量的知识传授中做到优差平衡，不出现两极分化，成了困扰我们教学中的一个重要的问题。

三、学生答题分析

听力部分 ： 认真听老师读两遍《杏林春满》，按要求完成下列各题。此题主要是为了考察学生能否专注倾听，能否带着所给问题进行有目的地倾听，能否听懂一段话。从试卷上看，孩子们的听力还可以，错误主要集中在把杏林比喻成绿色的海洋，这样比喻有什么好处？学生把好处笼统的归为—生动形象，语言优美。而不是可以形象的写出董奉救治的病人多，种植的树多。

积累运用部分

第二题、看拼音，写词语。“勤劳，辞职，症状”错的比较多，学生有的是拼音没拼对，有的是掌握不牢固。勤少写一横，辞职不会写，状写成壮。

第三题、给加点字选择正确读音

主要出错在黄芩（qi qin）一空，因为这是一种中药，与学生平时生活较远，加之qi qin 读音接近，生活中误读现象时有发生，所以孩子选错的较多。

第四题、填写合适的四字词语

此题是对孩子所积累的四字词语的综合灵活的运用，所以，虽然很多学生平时会默写，但并不能灵活的运用这些词语，因此此题出错率较高，尤其是最后一空：她鼓励我们勤奋学习，不要（ ）。 第五题、按要求写句子

此题正确率较高，这跟平时的背诵积累有关，背诵的多，背得熟，写起来自然得心应手。但是第二小题把句子写清楚一题，个别词汇贫乏的学生句子写的还是不够生动。第三小题填写古诗一题中“遥”错写为“摇”的较多。

第六题

“联系学过的课文，根据自己的积累和感悟填空”这道题考验了学生对课文的理解程度以及课外阅读的积累。题目答案不唯一，具有灵活性。学生的问题出在以下几个方面：

1、基础知识不扎实。不会写“艄公”的“艄”。

2、不能深刻体会文本的主要精神内核，词不达意。如，从《生命桥》中的老羚羊身上感悟到了舍己为人、团结一致的精神。部分学生填写“舍死忘生、勇于牺牲”等。

3、审题不清，自以为是。如，《三国演义》中的故事有那些。部分学生填《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》；还有一部分学生以为是让填写主要人物，写成了“刘备”、“关羽”、“张飞”。

因此，我总结了下，对于课文里面一模一样的句子填空，学生能够轻松应付，而对于灵活运用和概括的填空题，学生就显得很粗心，没有耐心应付，而这类型的填空题也就失分很多。因此，在往后的教学中得加强这方面的训练。

3、阅读理解

《爱因斯坦和小女孩》的片段分析,是本册书本的一篇课文。有四个小题，共9分，全年级得到9分的只有1人。存在的问题是：如第1小题，加标点（共加6个标点）。 出现的情况有：不认真审题，就没有书写此题；有的是不能正确使用标点。如：双引号的书写，只写前面的“ ，而忘记后面的” 。第2小题是根据意思写成语，正确的答案是“衣衫不整”或“衣冠不整”或“衣着不整”。结果有个别学生写成“衣衬不整” “衣山不整”或“衣观不整”，这是同音字不能正确运用；还有的不理解词语的意思写成“一衣带水、张冠李戴”。第3小题：为什么“伟大的人”加双引号？其实是小女孩引用了父亲的话。有的学生没有书写此题，有的是问所非答：第4小题是问：你认为爱因斯坦是伟大的人吗？为什么？此题共两问。该题共有两个正确答案（只要学生的理由充分），一

是：爱因斯坦是伟大的人，因为爱因斯坦把全部的精力用在了科学的研究上，而不注意生活小节。二是：爱因斯坦不是伟大的人，因为爱因斯坦衣衫不整。但也出现了这样的情况：有的学生不认真看题，只书写一问。有的学生不能根据全文来说自己的理由，写成：“短文中爱因斯坦没有贡献”。

措施：1、短文分析是学生的薄弱部分，教师应在平时的教学中，加强学生的阅读训练、练习。 2、对同音字的区别，要多练习。

课外阅读《一个美丽的故事》,第一题是读读划线的句子,回答问题，60%的学生能准确作答,30%左右回答含糊不清,7%左右不能回答,第二题是细读短文，写出对作文的评价, 第三题文章的题目是<<一个美丽的故事>>,你觉得这个故事美在那里?这次的课外阅读应该不难，许多答案短文里面都有，除了概括内容有点难以外，其他的都很简单。可是学生们的答题情况却不理想，优秀认真的学生做得挺好，不认真的就全部错到底，于是我分析了一下，应该是平时学生的课外阅读训练做得不够。导致学生考试的时候，一碰到阅读训练的题目，就有畏惧心理，因此没有深入思考，便草草写下答案，就连简单的题目也是错处百出。因此以后要在学生的课外阅读训练方面多加练习，在练习中养成认真仔细的习惯，并培养其做对阅读训练的耐心细心和信心。

4、口语与交际

第九题 ：本学期的口语交际切合实际，与现实生活联系紧密，要求是这样的“今年4月14日，青海玉树发生了7.1级大地震。藏族姐妹亚玛青措和次乃卓玛永远失去了亲爱的父母兄弟。请你写几句话，送上对他们的安慰和鼓励。” 安慰不是鲜花，鼓励也不是太阳，但它却可以是一滴甘露，使鲜花绽放。因此，让学生学会关爱别人，安慰和鼓励别人是十分必要的。

从卷面看，大部分学生掌握了安慰和鼓励的语言技巧。例如“设身处地”型：亲爱的亚玛青措和次乃卓玛，失去亲人的痛我懂，想哭就大声的哭吧，哭过之后，想一想，还有十三亿中国人站在你身后，所有的中国人都是你的亲人。再如“旁征博引”型：亲爱的亚玛青措和次乃卓玛，胡锦涛主席曾说过“新家园，会有的！新学校，会有的！”有党的坚强领导和全国人民的关心，相信“汶川的今天，就是玉树的明天！”还有“深情关爱”型：亲爱的亚玛青措和次乃卓玛，逝去的亲人希望你们坚强，好好的活下去，把他们的那一份精彩也活出来！如果假期你能来郑州到我家，我的父母家人都会热情的款待你，因为我们本就是一家人。

但是，也存在个别不和谐的声音，例如劝亚玛青措和次乃卓玛，“人生自古谁无死”，死的幸亏不是你等等。这样的回答体现了两点。第一，孩子死搬硬套，胡乱引用而不知道句子的具体含义。第二，体现了独生子女的自私。

针对以上分析，今后我们会继续加强口语交际训练，教学生围绕主题有理有节地进行交流，注意说话的语气、方式和技巧。除了把教材上每个单元安排的口语交际训练教扎实外，还要多形式多途径地开展口语交际训练，鼓励学生积极参加各种口语交际活动，及时运用学到的语言材料；努力提高学生与人交往的能力，使其更好地溶入生活，溶入社会。

5、习作展示

本次习作要求比较新颖，二选一。本题三十分，两个题目任选其一。其中一个是《一个美丽的故事》，是和阅读短文有关的题，学生可以根据阅读后的感受，借鉴或仿写。另一个是《我最棒！》，是上学期书上的一篇习作。可以说，孩子们练习过，有一定的印象。评分标准是，文章有条理，有真情实感，语句通顺，书写整洁，错别字少，不少于400字的为一类文。

优点：孩子们在书写的时候比较工整，能选择合适的题目。

缺点：

题目是文章的眼睛，连题目都能抄错还能写对吗？其次，在书写题目时是不能使用书名号。

选材上，《一个美丽的故事》落脚点在“美丽”，通过一件事的叙述来表达自己的真情实感，但必须是一件事。这件事可以是听来的、看到的、亲身经历的过的，不能是编的，更不能把阅读短文的《一个美丽的故事》抄一遍了事，虽完成了任务，但不是自己写的。也有孩子把以前看过的短文写下来，我们也适当的给了一定的分数，因为，我们认为这一部分孩子还是有一定的阅读量，是值得肯定的。 《我最棒！》可以写一件事、多件事，但是，无论写几件事，都要按起因、经过、结果叙述清楚。特别是经过，要具体，有细节描写，不能空。有一部分学生，在写文章时，只是注重结果，一味的

在说自己棒，却没有说清楚自己在哪方面棒，怎么棒。棒，要通过一件具体的事例来让大家认同。写事例时，要有语言描写、动作描写、心理描写等一些细节描写，来体现自己的过人之处，这是最重要的部分。其次，要围绕中心选材，与中心无关的材料会冲淡主题，少些或者不写。

从整体情况上看，这次习作挺不错，一是很多学生在写作文的时候，普遍都把字写端正了，不仅仅是认真写字了，而且在词语和语句的运用上，也能出现优美和创意，这充分说明，学生对习作的态度是严肃认真的，这是良好的开端。二是已经改正了以往的那种学习书本上段落的方式，一句话就一段，甚至一个标点一段落，所以一篇文章下来篇幅总是很长，而字数就没有几个。而这次普遍采用的都是三四段式，结构则用总分结构，或者写作方法是用首尾呼应来写的，简洁干练，而又详略得当，重点突出。在学生的作文里面，我也充分感受到他们对篇章、段落、语句、字词的理解与熟练运用，以后去认识和分析其他文章来就会显得得心应手了。然而，不如意的也有，如学生在习作时候，审题不够仔细，敬佩的一个人，最好是写身边的熟悉的人物，而有的学生则把书中的人物写进来了，因此就造成了较大的失分现象。

四、存在的问题与原因

从整体答卷来看，字词部分做得不是很好，课外阅读部分做得也还不够到位。仔细分析了下，我想原因主要出现在学生做题目时候不认真，一个是审题不仔细便随便下笔，比如看拼音写汉字，就错了很多。在课外阅读上，就是其实题目很简单，短文中就有答案，有的学生不知是没看，还是没有认真看，上手就在括号里填上了，结果都错了。课外阅读不容乐观，学生明显表现出课外阅读量少，积累匮乏，以后得在课外阅读上多加练习。另外，学生做题目时候不够仔细，也充分反映出学生学习主动性不够，这也将是一个长期要养成的习惯，将配合各科老师以及各位学生的家长共同努力，来创造“我要学习，我爱学习”的良好学习氛围。

五、今后教学的几点策略

通过这次质量检测，看到了学生们的进步，也很好地反观了教师们的教学情况，有欣喜也有不足和遗憾。为进一步加强下一学段的教学，采取如下教学措施：

1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，这既是基本的认识规律，也尊重了学生的心理特点，要求熟背的内容还要求学生会写。书本上的优秀片段、包括课外的，让他们多读，感悟中华语言的魅力，受到美妙语言的熏陶，以致在语言中提高语言鉴赏能力、写作水平。

2、潜心解读文本。文本文本，教学之本。在深刻、充分、多元解读文本的基础上，再进行教学设计。错别字的出现、标点运用的不当、词汇量的不足、语言的干瘪苍白，都是训练量的不足、训练法的不到位所致。由于理解与认识的偏颇，语文教学过分强调其人文性，而对工具性有所削减，因此语文课堂仍须加强学生理解与运用语言“能力”的训练。在课堂上加强学生对生字的记忆准确性，在课堂上就多写多练。 这一点教师要严格要求，规范书写，加强易混淆字、词的区分、认识。

3、重视运用语言的训练。加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写。进入中年级后的习作训练，不仅要激励学生“乐于写”，引导学生“写得出”，而且要注意基本方法的训练，逐渐让学生“写得好”。平时让学生勤动笔写日记，不论水平如何，只要能坚持下来，同时教师要做榜样。从中也要运用激励措施，让学生愿意动笔写，找到写作的兴趣。写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。

4、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教“设身处地想”、“联系上下文”等方法，授之以渔。

5、加强引导学生灵活运用词语的能力

一个语文教师要承担的很多，引领学生感受中华上下五千年泱泱大国的语言魅力，我们所做的只是滴水之功，真正将学生领进文学宝殿，我们所做的还有很多，在要求学生的同时，我还感到自己必须善用时间，为自己充电，从而为学生当好引路人、铺路石。

四年级听力

训

练