春夏秋冬四季更迭,迎来送往学子莘莘
——我为什么当老师
桃李不言,下自成蹊
桃李有芬芳的花朵、甜美的果实,虽然不会说话,但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果,以至于树下走出一条小路出来。比喻一个人做了好事,不用张扬,人们就会记住他。只要能做到身教重于言教,为人诚恳,真挚,就会深得人心。只要真诚、忠实,就能感动别人。比喻为人诚挚,自会有强烈的感召力而深得人心。
童年时期的我,理想十分清晰,我的理想是成为一名光荣的人民教师。上幼儿园的时候,老师教我们唱歌、跳舞,给我们讲故事听。那时,我觉得老师真神奇,真伟大,什么都会,我就想:我长大了,我也要当一名神奇老师,把我懂的都教给小朋友。慢慢地,我长大上学了,觉得老师更加神奇了。不认识的字,不懂得的知识,只要老师一讲,就豁然开朗,全部明白了。老师教给我们做人的道理,告诉我们要做一个诚实的好孩子。当我们伤心的时候,老师给予我们安慰;当我们遇到挫折的时候,老师给予我们鼓励。老师真伟大,就像一本书,那么多的知识老师都懂得,只要看到老师那和蔼的面孔,再困难,再伤心的事情都会简单起来,都会烟消云散,这更加坚定了我当老师的信念。
理想是人生导航的灯塔,因为有了坚定理想,人们才会为自己的
理想而奋斗,而努力。我一直在为这个理想而不懈地努力着,扎扎实实学好每一门功课,帮助其他同学答疑解惑,在答疑解惑的过程中,体悟着教学的意义。我在上大学期间,做过家教,办过培训班,在重点中学实习,并考取了教师资格证,一步一个脚印朝这个目标攀登。
大学毕业后我有幸成为了一名光荣的人民教师,每天都要迎接新的挑战,感觉人生就像一张弓箭,一张一弛的节奏,让我感觉到生命的脉动。教学是一个永远变化内容的活动,即使是相同的教材,不同的时间教授,就会有全新的感受,因为我们本身是在变化着的。学生不同,教授的过程中出现的问题就不同,处理这些问题让我拥有新鲜感。当老师的过程也是个积累的阶段,不仅是知识的积累和管理经验的积累,还有爱的积累。在与不同的学生交往的过程中,我会以长期锻炼出来的敏锐察觉出学生对我流露出来的感情,他们的情绪反馈出对我的一举一动的反感或肯定。我喜欢那些喜欢思考、勤学好问的孩子,他们求知的眼神似一株火炬照亮他们前进的路。很多时候他们的精神鼓舞着我,在他们的身上我看到了自己的不足。人类的精神财富之巨大,我们一个平凡的人只能视其一隅。因为给学生一瓢水,自己就要拥有一桶水,这就促使自己不断地补充能量。也就是在不断学习的过程,越来越觉得自己知识的不足、境界的低俗,更增强了自己学习的欲望。当我给学生指点迷津,在学生的点头顿悟中我得到欣慰;当学生把自己生活中的烦恼说给我听,我凭借自己的人生阅历以及对生命的解读去开导他们走出困境时,我会感觉到自己的价值感。
人民教师,肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说,
一个民族的希望,是通过教师托起的。学高为师,身正为范。教师不仅要有高尚的道德情操,还要具备渊博的学识和精湛的教学艺术,教师的真正艺术就表现在教育学生不仅用眼睛而且用心灵观察世界。苏格拉底说过:“教育不是灌溉,而是点燃火焰。”愿我用睿智的火种去点燃每一位学子心中的求知的火苗和爱国、爱校、爱家、爱身边所有需要关爱的人的熊熊火焰!
教师要求真求新、严谨笃学。我认为:教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。教师在教育创新中承担着重要的使命。当今时代,知识更新周期不断缩短,每个人都需要终身学习。教师是知识的重要传播者和创造者,连接着文明进步的历史、现在和未来,更应该求真求新,严谨笃学,不断以新的知识充实自己,成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。教师只有树立“活到老,学到老”的终身教育思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。时代呼唤教育创新,呼唤创新型人才,素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点,正是反映时代的要求,作为教师也要用创新理念武装自己,提高自身素质,为祖国的教育事业贡献自己的一份微薄力量。
当老师还可以提供更宝贵的东西,那就是“爱”。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,当我怀着一颗爱心对待不管怎样顽劣的学生时,我也能够呼吸到他们回报于我的信任。“爱”是一种能力,以一颗包容的心对待世界,正所谓“海纳百川有容乃大”。爱可以创
造生命,爱能创造奇迹,爱更能创造教育的辉煌。教育是心灵的艺术,如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育过程便绝不仅仅是一种技巧的施展。而应该充满着人情味,充满着爱。用自己的爱引导学生走上正确的人生道路,让学生在爱的教育中获得新生,是我们每个教师的责任。始终要学会对学生充满爱!在平凡的工作中,我清晰的感觉到我在不断提升自己的思想境界。
这个平凡而伟大的岗位,都凝聚着莘莘学子期待的目光,承载着千万人赋予的使命;我深知一个教师的责任,师者,传到授业解惑也。如今语:教师既要教书又要育人。我总是主张,教育一个学生,先要教会他如何做人,然后再谈到学习知识。一个人如果没有健康向上的品性,没有对他人的爱心,没有对社会的责任心,那么这不是一个健全的人。要想培养祖国未来的接班人,首先,教师自身要思想境界高尚。
教师是清贫的,但是清贫没有戳伤我们奉献的热情,每天披星戴月,深夜的烛光执笔,如春蚕吐尽情丝,如耕牛耕耘于龚田,这是汗水的浇灌,这是心血付出的剪影。为了我的学生,我甘愿付出。没有丰厚的物质回报,它的性质不是金钱交易的劳动,是爱的趋势。金钱在这种高尚的行为面前轻烟般失去它的厚重。
教师也是富有的,那是心灵的充实和甜美,看见一颗颗幼苗在自己的浇灌下茁壮成长,还有什么比这更能感动人,吸引人呢?每次遇他们幼小而纯洁的心灵接触,都让我心中充满着感动。我在对生命的感动中完成着我每一天的工作。
现在我的感受是,作为一名老师真好,孩子们净化着我的心灵,我塑造着孩子们纯洁的心灵。我认为教师职业是一个神圣而光荣的职业,是阳光职业。它不仅代表着教好学生的文化知识与技能,而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的准则。既然做了一名教师,就要热爱这个职业,正确的面对,调整好自己的心态,要做一名合格并且优秀的教师。做到孜孜不倦地学习,储备丰厚的知识,这样才能教给学生更多的知识,才能获得更多的快乐。愿我们用勤劳的双手,谱写时代腾飞的乐章。