后三单元复习资料

老师给的

第5、6、7单元复习资料

16、《爱如茉莉》

一、多音字:

咽：yàn(吞咽) yān(咽喉) yâ(呜咽)

奔：bēn(奔波) bân(投奔)

差：chā(差别) chà(差劲) chāi(出差) cī(参差) 正：zhâng(一本正经) zhēng(正月)

似：shì(似的) sì(似乎)

好：hǎo（好好学习） hào（好学）

二、 易错字： ．．．．．．．．

漂浮 橘红色 莫名其妙 秘密 顺序 蹑手蹑脚

三、 重点解释：

1.莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。

2.平淡无奇：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。

3.一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。

4.蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

5.花尽心思：费了很多脑力。

6.嗔怪：责怪,但其中包含爱的成分多一些。

四、 按课文内容填空：

1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。

2、记两个词语：真爱无痕、至爱无声

3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。

4、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。

5、病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。

6、练习2的答案：“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。

7.为什么妈妈说真爱像茉莉？（书后练习3）

因为爱就像茉莉一样平淡无奇，洁白纯净，却能散发出缕缕幽香。真爱就体

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现在日常生活中，平平淡淡见真情。

8.《爱如茉莉》告诉我们：真爱无痕，一切都是那么自然美好；至爱无声，任何表白都是那么苍白无力。

9.真爱是什么?它如同盛开的茉莉花, 平淡无奇但洁白纯净,散发缕缕幽香 ;如同生命中流动的泉水，静谧舒缓但一往无前，跳动着蓬勃的生机;如同荷塘中的月色，安静平和但包容一切，融化着一池的清凉。

17、《月光启蒙》

一、 多音字：

落：lào（落枕） luò（落叶） là（落队）

解：jiě（解放） xiâ(解数) jiâ（解差）

散：sǎn（散文） sàn（散步）

混：hùn（混乱） hún（混球）

累：lěi（积累） lâi（劳累） lãi（累赘）

长：cháng（长城）zhǎng（长辈）

二、 易错字： ．．．．．．

立即 篱笆 洗澡 褂子 嗓音 天资聪颖

三、 重点解释：

１.天资聪颖：天资，上天赐予的资质,聪颖，聪慧灵活 .即天生聪明的资质，形容一个人天赋极佳。

２.豁然开朗：豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。总意：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。

四、 填空：

1、母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像．她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开想像的翅膀，飞向诗歌的王国。

2、本文的中心思想：作者对母亲启蒙教育的感激、怀恋之情。

3、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣。

4、以《月光启蒙》为题的原因：

①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；

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②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；

③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用

5、练习2的答案：

①“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。

②这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。

6、拓展：歌谣一首：

拉大锯

拉大锯、扯大锯。姥姥家唱大戏。接闺女、请女婿，小外甥也要去。

19、《谈礼貌》

一、多音字：

校：jiào（校场） xiào（学校）

二、易错字： ．．．．

幸亏 无稽之谈 和谐 师傅

三、 重点解释：

１.出言不逊：逊：谦让，恭顺，有礼貌。说话粗暴无礼。

２.君子不失色于人，不失吁人：有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。

３.礼到人心暖，无礼讨人嫌：礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。

四、按课文内容填空

1、可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。

2、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思所说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌用语，是我们中华民族的优良传统。

3、人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，

礼貌比法律更强有力。 ——卡莱尔

不学礼，无以立。——《论语》

5、关于礼貌的成语：

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彬彬有礼 礼贤下士 谦谦君子 谦虚谨慎 谦恭下士 洗耳恭听 以礼相待

6.课文列举了三个事例来说明礼貌待人、使用礼貌语言的重要与好处： ①牛皋无礼问路，岳飞寻人有礼；（古人）

②女青年裙子被踩不发火，小学生踩了裙子能道歉；（今人）

③周总理刮脸受伤，安慰朱师傅。（伟人）

7、（谦逊有礼）的岳飞 （粗暴无礼）的牛皋

（文雅宽厚）的周总理

练习五

一、积累有关言语的成语：

口若悬河 夸夸其谈 阔论高谈 老生常谈

海阔天高 海阔天空 胡说八道 头头是道

21、七律 长征

1、这是毛泽东同志在长征结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

毛泽东是一个伟大的马克思主义者，是杰出的无产阶级政治家、军事家，思想家，还是一个 伟大的诗人、书法家。

yipangbomin

2、逶迤 磅礴 岷山 泥丸 （字音）

3、从哪些诗句可以看出“红军不怕远征难”？

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

4、诗中展现了五“征难”幅图：五岭峰、乌蒙山、金沙江、大渡桥、岷山雪。

5、“暖”和“寒”的理解：

“暖”：写出了红军巧渡金沙江后的欢乐心情；

“寒”：写出了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。

6、诗中提到的红军长征途中两次重大战役：①巧渡金沙江②飞夺泸定桥。 长征途中的重大战役还有：四渡赤水、强渡乌江。

7.背默全诗（包括作者、画出节奏）

22、彭德怀和他的大黑骡子

1、这是红军长征途中发生的事情，通过叙写彭德怀同志为解决战士们吃饭的燃

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眉之急，忍痛枪杀自己最喜爱的大黑骡子，表现了他爱大黑骡子更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。

2、警卫 絮语 殿后 彭德怀 燃眉之急

daogou

融进 御寒 念叨 篝火 饥寒交迫 （字音）

3、“燃眉之急”：比喻情况非常紧迫。文中指“战士们一个个因饥饿而昏倒在地”。 “饥寒交迫”：形容无衣无食，生活极端困苦。

4、文中“不耐烦”、“怒吼”、“发火”表现了彭德怀对大黑骡子死去的悲伤之情和对战士深沉的爱。

5、（深爱战士）的彭德怀

6、像彭德怀这样的“十大元帅”还有朱德、贺龙、刘少奇等。

7、（漫漫长途），再也看不见大黑骡子的身影了。它（融进）了北上的（滚滚铁流），（融进）了宣传鼓动员的（竹板）声中：“（身无御寒衣，肚内饥。晕倒了排起了，跟上去，走到宿营地）。”

22、大江保卫战

1、课文描述了人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵心系人民、同心协力、英勇无畏的献身精神。

dizhi2、脚趾 崩塌 肩扛 稀泥 冲锋 劈波斩浪 奔腾不息

堤坝 肆虐 铭记 日夜兼程 惊心动魄 铮铮铁汉

linxunaozhengzhengliuyuanpai

3、嶙峋 鏖战 铮铮铁汉 一绺布条 安造垸 簰洲湾 （字音）

4、课文第5节中的“军旗”、“军徽”、“红五星”、“迷彩服”都是代指解放军官兵。

5、课文最大的写作特点是点面结合的写法。（读书后练习4答案）

6、同心协力、英勇无畏的人民子弟兵（解放军官兵）

7、背默“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”

明 顾宪成“风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。”

8.背默第5节。

9、反映英勇的成语：奋不顾身 冲锋陷阵 奋勇当先 赴汤蹈火 临危不惧 身先士卒 力挽狂澜 义无反顾

10、反映团结的成语：同心协力 同舟共济 同心合力 万众一心 众志成城 齐心协力

练习六

一、诵读与积累

老师给的

在战斗胜利的鼓舞下，当天下午就一鼓作气翻过了六盘山。这首词就是毛主席在翻越六盘山时写的。

六言诗 致彭德怀同志 一九三五年十月

山高路远坑深 大军纵横驰奔

谁敢横刀立马 唯我彭大将军

沁园春 雪 一九三六年二月

北国风光 千里冰封 万里雪飘 望长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 须晴日 看银装素裹 分外妖娆

江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚 一代天骄 成吉思汗 只识弯弓射大雕 俱往矣 数风流人物 还看今朝

卜算子 咏梅 一九六一年十二月

读陆游咏梅词反其意而用之

风雨送春归 飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏

俏也不争春 只把春来报 待到山花烂漫时 她在丛中笑

23、古诗两首

1、《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖忽雨忽晴的景色，表达了诗人的赞赏之情；《晓出净慈寺送林子方》写的是晴好天气下西湖莲荷的壮美，表现了诗人的对大自然的热爱之情。两首诗同写六月的西湖景色。

2、①毕竟：终归、到底。

②翻墨：指打翻的黑墨水，（乌黑一片，没有规则）。

③跳珠：指跳动的珠子，（说明雨点大，杂乱无序）。

④无穷碧：一片碧绿，无边无际，（写莲叶之多，望不到头）。

⑤别样红：与往日不一样的红，（因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳）。

3、《晓出净慈寺送林子方》中 写景的句子是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 议论的句子是：毕竟西湖六月中。风光不与四时同。

4、背默两首古诗（包括作者和年代）

5、熟背古诗大意。

六月二十七日望湖楼醉书：

黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点就像珍珠一样乱跳，跳入船中。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。

老师给的

晓出净慈寺送林子方： 到底六月中的西湖，风景和四季不同。莲叶与天连接，无边无际，碧绿碧绿，荷花与太阳相映，红得特别出众。

6、四个描写夏天天气或特有景物的词语：

骄阳似火、铄石流金、暴雨如注、倾盆大雨、暴风骤雨、狂风暴雨

7、一首描写荷花（夏景）的古诗：《小池》 宋〃杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

8、苏轼的另一首描写西湖雨景的诗

【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

9、苏轼，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，，北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人。

10、杨万里（1127－1206年），字廷秀，号诚斋。，南宋杰出的诗人，。

11、描写花的成语：

姹紫嫣红，亭亭玉立，万紫千红，千姿百态，群芳斗艳，含苞欲放，婀娜多姿。

24、望月

1、课文写了小外甥向舅舅挑战背诗和问问题的交谈过程，表现了小外甥聪明好学，爱幻想的特点和人们喜爱月亮，追求美好事物的思想感情。（背诗、喻月）

2、外甥 峨眉 瞳仁 镀上 比喻 船舱 安详 剪影 多如繁星

沐浴 云絮 呵欠 凝视 绘声绘色 不假思索 清幽旷远

3、关于“月”的古诗：

①小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜， 飞在青云端。唐李白《古朗月行》 ②明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。宋苏轼《水调歌头》 ③床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。唐李白《静夜思》 ④移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。唐孟浩然《宿建德江》

⑤月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。唐张继《枫桥夜泊》

⑥峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。唐李白《峨眉山月歌》

4、小外甥把月亮比作天的眼睛，“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次…… ”

老师给的

5、你觉得月亮是什么？

月亮像什么？

像嘴巴，天的嘴巴。

这是一张很大的嘴巴。 它很喜欢呼吸新鲜的空气，

所以——

每一次合上了，又——

忍不住大大地张开，

每个月都要张大嘴巴深深地呼吸一场……

6、背默课文描写“月夜江色”的第2节。

7、补充有关月亮的诗句

唐〃李贺： 大漠沙如雪，燕山月似钩。

唐〃张若虚： 春江潮水连海平，海上明月共潮生 举杯邀明月，对影成三人。 李白

明月松间照，清泉石上流。 王维

8、描写月亮的成语：

皓月千里 月明星稀

清风明月 月笼轻纱

风月无边 风清月朗

9.（熟读）主题为“月下幻想”的例文1篇。

25、灰椋鸟

1、课文写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过。重点生动地具体描述“鸟儿归林的壮观场面”，表达自己爱鸟的心情，以及对林场工人辛勤劳动赞颂和敬仰之情。

2、翘首遥望 应和 水杉 绒地毯 栖息 扑棱棱（棱角） 深涧 排空而至 浩浩荡荡 倾诉 翩翩起舞 喧闹 情不自禁 刺槐

3、应和、一唱一和

翘起和平

和面、和药

和弄 （注音）

4、课文3、4、5节分别写灰椋鸟归林前（急切心情）、

归林时（壮观场面）、

归林后（喧闹热烈）的场面。

5、拓展

老师给的

①与“鸟”有关的古诗名句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——杜甫

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ——白居易

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ——晏殊

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 ——马致远

山气日夕佳，飞鸟相与还。 ——陶渊明

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ——孟浩然

月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ——王维

②爱鸟的公益用语

多种一棵树，给鸟一个家。

同在蓝天下，人鸟共家园。

爱鸟护鸟是人类的美德。

26、水

1、这篇课文记叙了我出生的村子“严重”缺水，人们爱水、盼水、节水，突出了水的无比珍贵，给我们以深刻的启迪。

2、储藏（水） 一勺水 膝盖 水窖

期盼 晒干 钥匙 麦秆扇 泉眼

3、

严重缺水

水的珍贵

43）为什么？

①这是一种反衬写法，越是写用雨水“洗澡”的痛快，越能反衬出平时不能“洗澡”之苦；越是写用“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，越能反衬平时无水“淋浴”时的难受。这种“乐”中，包含着缺水的“苦涩”。可以让人更深刻地体会到水的珍贵；

②体现着童真童趣。

5、作者回忆了孩时洗澡的不易，下雨时，用雨水洗澡；炎热时，母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉，说明当时水的重要，警示人们要节约用水，保护水资源。

6、本文作者是马朝虎。

7、带有“水”的成语：

青山绿水 山明水秀 水天一色 水到渠成 水落石出 水泄不通

饮水思源 细水长流 滴水成河 积水成渊 山高水长 山光水色

老师给的

8、节约用水的公益广告：

1、惜水、爱水、节水，从我做起。

2、、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。

3、、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

4、珍惜水就是珍惜您的生命。

5、浪费用水可耻，节约用水光荣。

练习7

一、描写四季的成语：

春季：

春色满园 满园春色 春光明媚 春光融融

春暖花开 花红柳绿 桃红柳绿 桃李争妍

百花吐艳 百花争妍 百花齐放 草长莺飞

夏季:

绿树成荫 挥汗如雨 蝉声阵阵 暴风骤雨

挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人

酷暑难耐 烈日炎炎 汗流浃背

秋季:

金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清

一叶知秋 秋色宜人 秋雨绵绵 秋高气爽

冬季:

白雪皑皑 冰天雪地 风雪交加 寒气逼人

天寒地冻 天寒地冻 瑞雪纷飞 雪上加霜

漫天飞雪 傲霜斗雪 岁寒三友

二、描写时间快的成语：

光阴似箭 日月如梭 白驹过隙 岁月如流 光阴荏苒 时不我待

三、描写珍惜时间的成语：

只争朝夕、争分夺秒、分秒必争、 惜时如金、一刻千金 尺壁寸阴 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

四、谦辞与敬辞

与人相见说“您好” 问人姓氏说“贵姓” 问人住址说“府上” 仰慕已久说“久仰” 长期未见说“久违” 求人帮忙说“劳驾” 向人询问说“请问” 请人协助说“费心” 请人解答说“请教” 求人办事说“拜托” 麻烦别人说“打扰” 求人方便说“借光”

老师给的

请改文章说“斧正” 接受好意说“领情” 求人指点说“赐教” 得人帮助说“谢谢” 祝人健康说“保重” 向人祝贺说“恭喜” 老人年龄说“高寿” 身体不适说“欠安” 看望别人说“拜访” 请人接受说“笑纳” 送人照片说“惠存” 欢迎购买说“惠顾” 希望照顾说“关照” 赞人见解说“高见” 归还物品说“奉还” 请人赴约说“赏光” 对方来信说“惠书” 自己住家说“寒舍” 需要考虑说“斟酌” 无法满足说“抱歉” 请人谅解说“包涵” 言行不妥“对不起”

宾客来到说“光临”

客人入座说“请坐”

中途先走说“失陪”

慰问他人说“辛苦” 等候别人说“恭候” 陪伴朋友说“奉陪” 请人勿送说“留步” 迎接客人说“欢迎” 没能迎接说“失迎” 临分别时说“再见” 送人远行说“平安”

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