全国2011年7月自学考试学前教育学试题

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全国2011年7月自学考试学前教育学试题

课程代码：00383

一、单项选择题(本大题共28小题，每小题1分，共28分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.我国幼儿园大班一般为( )

A.2—3岁 B.3—4岁

C.4—5岁 D.5—6岁

2.教育的场所、设备、教具、器材等是( )

A.教育影响 B.教育物质资源

C.教育内容 D.教育途径

3.从教育的起源看，教育是一种( )

A.个体现象 B.群体现象

C.社会现象 D.心理现象

4.对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是( )

A.3—4岁 B.4—5岁

C.5—6岁 D.6—7岁

5.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是( )

A.后天环境 B.教育

C.遗传素质 D.自然环境

6.儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是( )

A.生理成熟 B.心理发展

C.生理适应 D.心理适应

7.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有(

A.规律性 B.个别差异

C.阶段性 D.社会性

8.学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是(

A.工业社会初期 B.工业社会

C.农业社会 D.现代社会

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9.新生儿出生后能吃到母乳，是依靠( )

A.听觉

C.触摸觉 B.味觉 D.视觉

10.大脑的重量1000克，相当于出生时的两倍半是( )

A.7岁

C.4岁 B.6岁 D.3岁

11.儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于( )

A.托儿所生活

C.家庭生活 B.幼儿园生活 D.社区生活

12.蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在( )

A.1—2岁

C.3—4岁 B.2—3岁 D.4—5岁

13.我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是( )

A.二部制幼儿园

C.学前班

14.提出多层智力观的是( )

A.戈尔曼

C.卢梭

15.进步主义教育家杜威的教育著作是( )

A.《民主主义与教育》

C.《人的教育》 B.《教育漫话》 D.《爱弥尔》 B.加德纳 D.夸美纽斯 B.完全幼儿园 D.巡回辅导班

16.按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是( )

A.感知运动阶段

C.具体运算思维阶段 B.前运算思维阶段 D.形式运算思维阶段

17.提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是( )

A.陶行知

C.张宗麟

18.发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是( )

A.目标适宜性

C.年龄适宜性 B.方法适宜性 D.课程适宜性 B.张雪门 D.陈鹤琴

19.儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是( )

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C.结构游戏

20.活动室墙饰的高度首先要适合( )

A.幼儿的身高

C.家俱的高度 D.智力游戏 B.教师的身高 D.房屋的高度

21.教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是( )

A.语言法

C.参观法 B.范例法 D.讨论法

22.角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿( )

A.认识发展水平

C.情感发展水平 B.社会性发展水平 D.身体发展水平

23.在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的

( )

A.保教结合原则

C.综合性原则 B.独立性原则 D.启蒙性原则

24.将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是( )

A.托儿所

C.混合班

25.“上梁不正下梁歪”，这要求父母( )

A.做好榜样

C.规矩明确 B.尊重儿童 D.理智的爱 B.幼儿园 D.学前班

26.因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是( )

A.新生家访

C.情感性家访

27.社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的( )

A.美国

C.法国 B.英国 D.日本 B.定期家访 D.问题儿童的重点家访

28.我国社区学前教育的“三优工程”是指( )

A.优产、优生、优育

C.优产、优生、优教 B.优生、优育、优教 D.优生、优护、优教

二、名词解释题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)

29.学校教育

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31.独立自主性原则

32.发泄法

33.社会性惩罚

34.社区

三、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)

35.现代教育的发展趋势。

36.陶行知主张的“六解放”的内容。

37.保育员应具备的专业素质。

38.如何做好入学教育。

39.实施直观形象法注意的问题。

40.幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。

四、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

41.论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。

42.结合实际，举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行为。

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