立足岗位,奉献青春

立足岗位，奉献青春

我从教13年来始终保持着积极向上的心态，用全部的激情和智慧，脚踏实地的履行着教师职责。一路走来，默默耕耘，潜心研究，逐步形成民主，平等、扎实、朴实的教学风格。“做教书育人事业中有爱心、有智慧、有见识、睿智的教师”是我追求的目标。现把工作学习情况汇报如下:

一、加强学习，提高自身的思想素质

以“三个代表”重要思想，党的十七大会议精神为指针，深入学习领悟科学发展观内涵，具有坚定的共产主义理想，忠诚、热爱党的教育事业，坚决执行党的路线方针和政策。重视学生德育教育，在学校教学改革浪潮中勇于争先，做出贡献，在青年教师中有一定影响力。对待工作勤奋认真，一丝不苟，乐于奉献，赢得了家长普遍尊重和赞誉。

二、潜心教研，完美课堂是我永恒的追求

为了提高自身素质，我利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。除阅读了教育理论书籍外还主动阅读文化类书籍，培养自己的文化底蕴和素质修养。13年的教学生涯，在挫折中磨练着坚韧，挑战中培养着执着，平凡享受着乐趣，收获中品尝着幸福。作为老师我把讲台做为演绎自己人生理想的舞台，作为数学老师我潜心课堂教学艺术的探索。课堂上，学生那灵动的眼神，常常使我醉心于初中数学事业，一次次与学生心灵的对话，让我享受着教师职业带来的愉悦。在成绩面前我没有观望、没有驻足，更没有沾沾自喜，一次次成绩成为我新的动力，站在新的起点上，执着追求，诗意课堂、完美课堂是我追求的永恒目标。

三、立足教科研，不断提高自我

我能踏实工作，根据期初制定的教科研工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以提升自身教学水平和教学质量。在注意或研究众多教育现象时，面对纷繁复杂的素材和瞬息万变的教育信息，灵感会不断闪现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，我会在第一时间记录下稍纵即逝的瞬间感悟，来充实和丰富自己的素材宝库，使自己在撰写论文时不再为没有翔实的事例而烦恼，而更具说服力、针对性和实效性。本年度，我撰写的论文《浅谈数学课堂教学中的有效互动策略》获得

国家级二等奖，《关于初中数学有效教学的调查报告》获得县级优秀论文。

四、能创造性地开展班务工作，建立良好的班风学风。

在10年班主任工作中，班级管理讲方法，重过程、重细节，所带班级班风正、学风浓，成绩好。在班级管理中，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生。教学的同时注重学生的人格教育，注重学生人格培养，教育学生做一个，宽容、执著、有爱心的人。所带班级学生参加重点中学的考试中取得骄人的成绩。最让我感到欣慰的是，几年与我们接触中，对我们人格发展启蒙与影响，初见端倪。一些学生毕业已久，在给我的来信中说：“老师您教给我们做人、做事的道理以及学习方法是我们中学阶段的一笔财富。”

五、立足岗位，忘我工作

无论在哪一工作岗位上我都兢兢业业，勤奋工作，是学校领导的帮手，是广大学生的勤务员。2011年被安排初三2个班数学学科的任课教师，兼班主任工作，我感觉到肩上的担子更重了，对我的要求也更高了。对于学生基础的现状，我充分利用课余时间钻研课标和课程，把握授课内容的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。面对渴求知识的学生，我多次生进行辅导，并利用休息时间当面批阅学生的作业，这样大大提高了学生的学习热情，同时也提高了教学质量。所带的初三会考，及格率达60%，全县评比中名列前茅。我两次次担任学校的公开课教学，并于今年的亮出你的风采教学大赛中取得二等奖的好成绩。

在我眼中每一个学生都是一道亮丽的风景。在我的数学课堂上，有着激情四射的创新与突破，也有着润物细无声的日常式的坚守，有着“闲看庭前花开花落，漫卷天外云卷云舒”的平静心态，也有着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着与乐观。在讲台上，我快乐着，充实着，努力着，奋进着！为当地教育事业,贡献着自己的绵薄之力！

2012.3.21