素描校本课程展示

漫步绘画艺术的长廊

----《素描》校本课程任课教师：赵冉

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《素描》校本开设为什么要开设？怎样开设？ 开设的效果如何？

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为什么要开设《素描》课程？

1、推进素质教育的发展，提 高学生的综合素质 2、它能陶冶情操，丰富人 性，提高审美情趣 3、为推进我校特色化学校 的发展

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怎样开发与实施的？1.课程规划。(《校本课程纲要》) 2.课程实施。

3.课程的评价。

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校本课程纲要1、指导思想 2、课程门类及课时安排 3、课程目标 4、具体内容 5、实施方法和途径 6、课程评价

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课程目标1、使学生掌握初级造型能力和塑造能力，能 较好的体现物体的结构和体积感。

2、让学生能够参加各种绘画类的比赛活动，开阔学生的视野，增长学生的学识。 3、提高学生的创造能力和审美能力，陶冶学 生的情操。

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课程的内容与结构

第一章：素描基础知识第二章：几何形体结构写生 第三章：几何体调子写生 第四章：静物结构写生 第五章：静物调子写生 第六章：静物组合调子写生

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课程的实施1. 本课程适应于三个年级，每周1课时， 开课时间单周留校周日下午，每课时3 小时，确定1位专职教师执教。

2.制定教学计划、备课、授课、 辅导纪录、签到表、学生名单。

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课程的学法与模式讲授学习法、活动观察法、实 践练习法、教师示范法、互评 学习法

1 学法

2 模式

导入新课—教师讲解、 示范—学生观察—学生 实践—巡回辅导—学生 互评—教师总评

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课程开设剪影

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课程开设剪影

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课程评价

1、学期考核:每人创作一幅素描作品, 由专业

教师评审。(等级评价细则、成绩评定表) 2、参赛检测:通过参加各种美术比赛通过学生获奖的情况，在学期总评中进行奖励加分，校级获奖加一等 奖5分、二等奖3分、三等奖2分、优秀奖1分；县级及以 上累加。

3、成果汇报：每学期进行绘画成果展示，将学生的作品进行展示，通过展示让学生和教师及家长进行评 价 ，并将评价结果进行反馈 。对参加成果汇报的学生 相应在学期评定中进行加分奖励，每人次加2分。

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课程开发成果1、学生初步掌握了造型能力，和塑造能力，为进 一步学习美术专业知识打下良好的 基础；

2、参加各类美术类的 比赛活动，开阔学生的 视野， 使学生学到一技之长；

3、通过美术特色的 学习，对学生进行美的 知识 教育，陶冶情操，增强审美能力，达到全面提高自 身整体素质的目的。

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成果展出1、在“山东省第一届建设文化强省少年儿童书画大赛”中，范博文、杨少航、徐辉 三位同学获得三等奖。

2、

在学校举办的书画作品展出中，素描兴 趣社团中，每人上交一幅作品，其中28人获 得校级一等奖，5人获得学校二等奖。

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成 果 展 出

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绘画成果展出