集体荣誉感主题班会

目前在班集体里，部分学生出现合作意识淡 薄，集体荣誉感不强，这一现象已成为许多人的 的共识。如在我班，跑操时候有些人不能去跑步； 上课有些同学不能保持安静等等这些现象的出现 引起了我们的思考：学生集体荣誉感不强，合作 意识淡薄，要想改变这种现状，就要让同学们感 受到集体的快乐、精神！

荣誉感是一种强大的精神 力量，也是一个班级的灵魂和 动力。

交流和讨论 如何判断一个班级的好坏？怎么样才能使 一个班级越来越好？ 好的班级对个人的发展是不是有帮助呢？

——大家进步，集体光荣 ，集 体成功，大家光荣。

联系实际 问题一：小王行为习惯不好，但责任心和

集体荣誉感很强，一直想为班级做点事， 但经常午休和下课时间去打扰其他人家。 说话、违纪现象仍有发生，遇到这种情况 应该怎么办？如果你是小王，老师或同学 给你指出你会怎么办？

联系实际 问题二：“凳子事件”?

问题三：“一件墨水笔引发的风波”?

木桶的容量是由哪快模板决定的？

著名的“木桶理论”: 一个木桶装水量的多少，取决于长 度最短的那一块木板。

同学们有没有想过：(1)我们的班集体就象是一个木桶呢？ (2)而你自己，究竟是这个班级里的哪 一块木板？你又想成为哪一块木板？

总结:如果一个班集体是一个木桶,那 么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板，这个木桶 都装不了水，不能成之为木桶.

他又错了 班上的小明，老忘记穿校服，忘记值日， 上课违纪，导致班级的评比分数非常低， 同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他 的心理也很难受…… 针对这个现象请全体同学讨论，想办法， 认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体 现班集体的智慧和力量。

思考：我们希望木桶装更多的水， 有哪些好办法？ (1)不要短木板？(2)长木板 补短木板？(3)长、短木板各自 提升高度？。。。。。。 在班集体的建设中，哪一种方法 最好，最有效？??

老师的温馨提示:

在我们的学生生涯中，我们每个人 都希望自己生活在一个优秀的，向上的， 让人自豪的班集体里。但是，一个良好 的班集体的建设，离不开你，我，他！! 还有四十多天我们班就要解散了，希望 每一个同学在我们还能够在一起的学习 生活中，都努力地提升自己的高度，希 望我们的班集体成为我们未来人生最美 丽的回忆！

班上有哪些优点值得我们发扬？有哪 些缺点需要我们改正？

二(2)班的优点。同学们相处的很融洽开心； 班干部、科代表、组长、很认真负责； 大部分同学

能团结合作，会乐于助人； 女生参加活动积极性较高；

二(2)班的缺点

需要改进的地方：

课堂气氛不够活跃 同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；自习时间纪律不够好； 还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师； 同班同学有时不会互相帮助，太小心眼； 做卫生不够自觉；

有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；班干部应该以身作则，大胆批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；