高二备课组长教学计划

赞皇中学2006—2007学年上学期高二各学科组教学计划

科目—生物-------备课组长---------

1、 教学设想

根据学校的各种实际情况，我们高二备课组教师，拟在本学期，以更饱满的工作热情，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，更加有力的提高生物科的教学质量，

２、教学活动方案

1 、合理安排教学进度，高质量完成本学期教学任务。

2．进一步加强集体备课，更好实施新课程。

在教学上，运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。教师要积极进行启发式、讨论式和探究式教学，引导学生主动参与教学过程，激发兴趣，发展特长。在培优方面，把竞赛辅导与培优活动结合起来，制订生物科竞赛辅导工作计划，落实每节课的教学内容，认真辅导学生，争取在竞赛中取得好成绩。在扶中方面，根据学生的实际，在学习方法上给予足够的指导，提高学生的学习成绩。指导学生建立错题簿，帮助学生分析出现问题的原因，在思考中学习，在思考中不断进步。在辅差方面，用鼓励和耐心的态度对待成绩不好的学生，使他们增强自信心和上进心，努力提高后进生的学习成绩。对月考、期中考及平时测验进行评价分析，认真分析情况，找到改进措施，及时调整教

3、设计新的课堂教学模式及新的学案形式：

4、 强 化 基 础 知 识 教 学 。

高考主要测试考生在中学所学基础知识 、 基本技能的掌握程度和运用基础 知识分析、解决实际问题的能力 。在教学过程要使学生做到深入理解所学知识 ，清晰地熟悉某个知识与其他知识之间的区别和联系；并知道使用这些知识的条件和 步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题 。

３、教学安排

本学期完成第一册（1-5）章和第二册第六章第一节内容的教学。教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。本学期的教学计划要根据学生不同的情况进行制订。

赞皇中学2006—2007学年下学期高二各学科组教学计划

科目-生物--------备课组长---------

1教学设想

一、落实好各项教学常规

二、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣

三、重视学生能力培养

四、快乐、成功教育和严格要求的结合

五、要加强集体备课，努力增强集体备课实效

２、教学活动方案

一、设计新的课堂教学模式及新的学案形式：

二、 强 化 基 础 知 识 教 学 。

高考主要测试考生在中学所学基础知识 、 基本技能的掌握程度和运用基础 知识分析、解决实际问题的能力 。在教学过程要使学生做到深入理解所学知识 ，清晰地熟悉某个知识与其他知识之间的区别和联系；并知道使用这些知识的条件和 步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题 。

三． 加强学法指导 ，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣 。

教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生 懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合 自身发展的学习习惯。生物教师要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生 产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能 力，让生物课堂教学充满激情和活力 。

３、教学安排

本学期完成第二册（6-9）章教学，再加上全一册前两章内容，时间比较紧张。这中间还有会考，任务比较重。教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。本学期的教学计划要根据学生不同的情况进行制订。对培优班的学生要有较高的要求，对理科平行班的学生要分层教学，分组练习。

科目-生物--------备课组长---------

1教学设想

本备课组本学期将继续以新课程的四个理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使高二生物教学科研上一个新台阶。

２、教学活动方案

一、强 化 基 础 知 识 教 学 。

高考主要测试考生在中学所学基础知识 、 基本技能的掌握程度和运用基础 知识分析、解决实际问题的能力 。在教学过程要使学生做到深入理解所学知识 ，清晰地熟悉某个知识与其他知识之间的区别和联系；并知道使用这些知识的条件和 步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题 。

二、 加强学法指导 ，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣 。

教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生 懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合 自身发展的学习习惯。生物教师要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生 产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能 力，让生物课堂教学充满激情和活力 。 加强教学质量监控，掌握好课程进度，把好年段的试题质量和数量关。

加强组内听课，互相交流，进一步提高业务水平。不断与严格按照教务处的工作要求，每周集体备课活动一次，

加强组内听课，互相交流，进一步提高业务水平。

严格按照教务处的工作要求，每周集体备课活动一次，

３、教学安排

本学期完成第一册（1-5）章和第二册第六章第一节内容的教学。教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。本学期的教学计划要根据学生不同的情况进行制订

科目-生物--------备课组长---------

1 教学设想

本学期集体备课的定点时间为星期一晚上。另外我们还可利用星期六上午加班机会加强集体备课，特别是要加强课程标准研究，加强学情研究和教学内容与教学策略研究。

1、对照教学大纲（或课程标准）认真研讨和确定教学目标、教学重难点、教学方式方法策略；

2、认真分析学情特点和考试动态，及时调整教学策略措施；

3、相互听课情况及时评讲。

２、教学活动方案

1、认真学习课程标准，深入挖掘教材，认真分析学生情况，制定

出切合教学实际的教学计划，做到心中有数。

2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一

个稳定的思想状态，为搞好学习提供保障。

3、认真分析每个学生的具体情况，制定学生小档案，具体情况具

体分析，做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提高。

4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。

5、认真设置作业，及时批改与反馈。

6、认真研究考纲和考题，认真指导学生做好各种测试，及时做好

反馈。

7、认真指导学生进行会考模拟训练和理科班的高考模拟训练，为

学生顺利通过会考和提高高考成绩打下良好基础。

３、教学安排

本学期完成第二册（6-9）章教学，再加上全一册前两章内容，时间比较紧张。这中间还有会考，任务比较重。教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。本学期的教学计划要根据学生不同的情况进行制订。对培优班的学生要有较高的要求，对理科平行班的学生要分层教学，分组练习。

赞皇中学200８—200９学年上学期高二各学科组教学计划

科目---------备课组长---------

1 教学设想

1、提高教师的自身素质。

2、认真落实“三精心”教学。做到精心备好每节课，精心上好每节课，精心辅导好每个学生。反复研究高考考纲，把握每个知识点的广度、难度和深度，使基础教学落到实处

3、采取灵活生动的教学方式，努力调动学生的学习积极性。

4、做好章节过关和段考、期考考试工作。根据高考生物试题的特点，精选章节过关练习题。在注重基础的前提下，加强学生语言表达能力、实验设计能力和知识迁移能力的训练，以适应高考的需要

２、教学活动方案

四、培养学生的答题规范性。

三、注重基础知识的学习

二、坚持学案导学尤其是课前延伸――预习学案的编写

一、认真学习“四学联动”教学模式，即通过“四学”实现“四联动”，打造优质高效课堂。“四学”即学案导学、课前自学、合作互学、教师助学；“四联动”即实现课前与课堂联动、探究与活动联动、自主与合作联动、教师与学生联动。基本流程：学案导学——课前自学——合作互学——教师助学

五、注意对专业名词描述的准确性。生物学术语要求学生记忆清楚。

七、加强审题能力的培养，摸准考查意图，找准题眼，看清题目要求后作答，避免答非所问或答而不准。

八、教学中，时间分配要合理，要对课堂上通过什么方式、什么途径实现目标作精心设计。要有当堂达标的意识，当堂训练必须当堂完成。

落实好各项教学常规，是提高教学质量的关键。所有生物教师一定要在备课 、 上课、作业 ３、教学安排

本学期完成第一册（1-5）章和第二册第六章第一节内容的教学。教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。本学期的教学计划要根据学生不同的情况进行制订。对培优班的学生要有较高的要求，对理科平行班的学生要分层教学，分组练习。

赞皇中学200８—200９学年下学期高二各学科组教学计划

科目---------备课组长---------

1 教学设想

本学期特别是要加强课程标准研究，加强学情研究和教学内容与教学策略研究。

1、对照教学大纲（或课程标准）认真研讨和确定教学目标、教学重难点、教学方式方法策略；

2、认真分析学情特点和考试动态，及时调整教学策略措施；

3、相互听课情况及时评讲。

4、加强集体备课，做到取长补

２、教学活动方案

目前高二生物教学面临的最主要的问题是：课时少、任务重，如何在三课时下保质保量的完成高二生物教学，成了我们高二生物目前的一大问题，根据我们学校的的实际情况，结合教研室的要求在下学期中注意如下问题：

一、认真学习“四学联动”教学模式，即通过“四学”实现“四联动”，打造优质高效课堂。“四学”即学案导学、课前自学、合作互学、教师助学；“四联动”即实现课前与课堂联动、探究与活动联动、自主与合作联动、教师与学生联动。基本流程：学案导学——课前自学——合作互学——教师助学

二、坚持学案导学尤其是课前延伸――预习学案的编写

三、注重基础知识的学习。我们尤其要放低起点，不能对他们期望值过高，注重基础知识的学习，尤其是我们的学生。平时要加强课堂提问的力度。

四、培养学生的答题规范性。通过期末考试阅卷老师们也可以看出，学生根本没养成规范答题的习惯，习惯的养成又不是一蹴而就的，所以我们在平日教学中要培养学生答题、做作业规范性。

五、加强图表教学和实验教学的落实力度，平日复习时，对图表教学和实验教学要时常落实，防止题海战术，注重方法培养。

六、教学中，时间分配要合理，要对课堂上通过什么方式、什么途径实现目标作精心设计。要有当堂达标的意识，当堂训练必须当堂完成。坚持“四讲四不讲”的原则。

３、教学安排

本学期完成第二册（6-9）章教学，再加上全一册前两章内容，时间比较紧张。这中间还有会考，任务比较重。教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。本学期的教学计划要根据学生不同的情况进行制订。对培优班的学生要有较高的要求，对理科平行班的学生要分层教学，分组练习。

科目-生物--------备课组长---------

1 教学设想

1、加强教学质量监控，掌握好课程进度，把好年段的试题质量和数量关。

2、加强组内听课，互相交流，进一步提高业务水平。不断与严格按照教务处的工作要求，每周集体备课活动一次，加强组内听课，互相交流，进一步提高业务水平。

3、严格按照教务处的工作要求，每周集体备课活动一次，

２、教学活动方案

根据学校的各种实际情况，我们高二备课组教师，拟在本学期，以更饱满的工作热情，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，更加有力的提高生物科的教学质量，

一、认真学习“四学联动”教学模式，即通过“四学”实现“四联动”，打造优质高效课堂。“四学”即学案导学、课前自学、合作互学、教师助学；“四联动”即实现课前与课堂联动、探究与活动联动、自主与合作联动、教师与学生联动。基本流程：学案导学——课前自学——合作

二、坚持学案导学尤其是课前延伸――预习学案的编写

互学——教师助学

三、注重基础知识的学习

四、培养学生的答题规范性。

五、注意对专业名词描述的准确性。生物学术语要求学生记忆清楚。

３、教学安排

本学期完成第一册（1-5）章和第二册第六章第一节内容的教学。教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。本学期的教学计划要根据学生不同的情况进行制订。对培优班的学生要有较高的要求，对理科平行班的学生要分层教学，分组练习。

科目—生物-------备课组长---------

1 教学设想

落实好各项教学常规，是提高教学质量的关键。所有生物教师一定要在备课 、 上课、作业的布置与批改 、单元检测及落实上下功夫，尤其要做到：不经备课的课不上 ；自己不做的题目不发给学生；不能批改的作业不布置给学生，批不了的单元过关题不考。教师的备课既要突出备知识，又要体现知识传授过程的设计，要根据学生实际和教师自己的特点，采用恰当的教学方法进行教学。所有教师一定要按要求落实好学校制定的各项教学常规

２、教学活动方案

根据学校的各种实际情况，我们高二备课组教师，拟在本学期，以更饱满的工作热情，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，更加有力的提高生物科的教学质量，

一、认真学习“四学联动”教学模式，即通过“四学”实现“四联动”，打造优质高效课堂。“四学”即学案导学、课前自学、合作互学、教师助学；“四联动”即实现课前与课堂联动、探究与活动联动、自主与合作联动、教师与学生联动。基本流程：学案导学——课前自学——合作

二、坚持学案导学尤其是课前延伸――预习学案的编写

互学——教师助学

三、注重基础知识的学习

四、培养学生的答题规范性。

五、注意对专业名词描述的准确性。生物学术语要求学生记忆清楚。

六、加强审题能力的培养，摸准考查意图，找准题眼，看清题目要求后作答，避免答非所问或答而不准。

七、教学中，时间分配要合理，要对课堂上通过什么方式、什么途径实现目标作精心设计。要有当堂达标的意识，当堂训练必须当堂完成。

３、教学安排

本学期完成第二册（6-9）章教学，再加上全一册前两章内容，时间比较紧张。这中间还有会考，任务比较重。教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。本学期的教学计划要根据学生不同的情况进行制订。

科目—生物-------备课组长---------

1 教学设想

在教学上，运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。教师要积极进行启发式、讨论式和探究式教学，引导学生主动参与教学过程，激发兴趣，发展特长。在培优方面，把竞赛辅导与培优活动结合起来，制订生物科竞赛辅导工作计划，落实每节课的教学内容，认真辅导学生，争取在竞赛中取得好成绩。在扶中方面，根据学生的实际，在学习方法上给予足够的指导，提高学生的学习成绩。指导学生建立错题簿，帮助学生分析出现问题的原因，在思考中学习，在思考中不断进步。在辅差方面，用鼓励和耐心的态度对待成绩不好的学生，使他们增强自信心和上进心，努力提高后进生的学习成绩。对月考、期中考及平时测验进行评价分析，认真分析情况，找到改进措施，及时调整教学策略，力争达到教学相长。

２、教学活动方案

在今年的教学实际中，每一学科的课时进行了缩减，教学内容、教学进度、教学难度都没有变化的情况下，设计一套新的符合实际的课堂教学模式及新的学案形式成为最紧要的问题。初步打算：

课堂教学的原则：大课堂、大容量、低难度、主动参与、落实三讲三不讲

课堂教学的模式：预习检测——情景引入——目标展示——学案导读——自主学习——思考体验——合作探究——迁移应用

学案设计：预习模式、新授模式、复习模式

在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论、及时解决、及时调整。

３、教学安排

本学期完成第一册（1-5）章和第二册第六章第一节内容的教学。教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。本学期的教学计划要根据学生不同的情况进行制订。对培优班的学生要有较高的要求，对理科平行班的学生要分层教学，分组练习。

科目—生物-------备课组长---------

1 教学设想

根据学校的各种实际情况，我们高二备课组教师，拟在本学期，以更饱满的工作热情，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，更加有力的提高生物科的教学质量，具体措施如下：

一、设计新的课堂教学模式及新的学案形式：

二、 强 化 基 础 知 识 教 学 。

三． 加强学法指导 ，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣 。

２、教学活动方案

进一步加强集体备课，更好实施新课程

（1）配合教研组，组织本组教师认真学习《普通高中课程标准》和以及《2009年河北省理科综合考试说明》并做读书笔记。尽快熟悉中学生物的知识要点，研究新课改后的会考、高考的新动向，关注并设计微型探究性题目，用于高二课堂教学。

（2）严格按照教务处的工作要求，每周集体备课活动一次，每次严格做到“四定”（定 时、定点、定内容、定主讲人）。主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。认真把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。上课要精神抖擞，与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成绩，要高度重视书本知识，在学生现有的知识水平上布置适量的配套练习使之提高。

（ 3）加强组内听课，互相交流，进一步提高业务水平。不断与同组教师探讨交流，促进自己教学水平的提高和教学方法的改进。每月组内听课不少与1节

（4）加强教学质量监控，掌握好课程进度，把好年段的试题质量和数量关。 ３、教学安排

本学期完成第二册（6-9）章教学，再加上全一册前两章内容，时间比较紧张。这中间还有会考，任务比较重。教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。