《爱莲说》复习PPT

这是初三年级总复习时设计的分课复习课件。

复习《爱莲说》 复习《爱莲说》 复习目标1、了解有关的文学常识。 、了解有关的文学常识。 2、掌握重点字词的意义。 、掌握重点字词的意义。 3、能翻译重点的文言句子。 、能翻译重点的文言句子。 4、了解写作背景及作者的思想感情。 、了解写作背景及作者的思想感情。 5、理解作品的主题。 、理解作品的主题。

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自学提纲1、复习课文，掌握有关的文学常识。 、复习课文，掌握有关的文学常识。 2、理解文中的重点字词的音形义。 、理解文中的重点字词的音形义。 3、掌握文中出现的通假字。 、掌握文中出现的通假字。 4、掌握重点句子的翻译。 、掌握重点句子的翻译。 5、理解作者表达的思想感情。 、理解作者表达的思想感情。

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合作探究1、《爱莲说》选自《 周元公集 》,作者 周敦颐 ， 、 爱莲说》选自《 是 北宋 时著名的 哲学 家. 2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即 、 爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索， 以 爱莲 为线索；两个陪衬，即以草木之花 为莲的总陪 为线索；两个陪衬， 作为莲的旁衬和反衬； 衬，以 菊 和 牡丹 作为莲的旁衬和反衬； 三种类型， 三种类型，即以写三种花来写三种 人： 隐逸者 、 富贵者 、 君子 。 3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又 、 爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污， 不孤高自傲的句子是： 不孤高自傲的句子是：出淤泥而不染 , 濯清莲而不妖 。 4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子 、比喻君子通达事理，行为方正， 是：中通外直 ，不蔓不枝 ，香远益清 ，亭亭净植 . 5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子 、比喻君子志洁行廉， , 可远观而不可亵玩焉 . 是： 亭亭净植

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6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句 、 与近朱者赤，近墨者黑” 是： 出淤泥而不染， , 濯清涟而不妖 。 出淤泥而不染， 7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话 、 花之君子者也。 是： 莲，花之君子者也。 。 8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡 、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊， 丹？这样写有什么作用？ 这样写有什么作用？ 答： 作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身 作者用“ 牡丹”来作正衬和反衬，自好，不慕名利的生活态度，含蓄地表达了文章的主旨。 自好，不慕名利的生活态度，含蓄地表达了文章的主旨。

。 9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”,比喻 、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许

。 君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我 们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑” 们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”,你是 怎样看待这两种观点的呢？ 怎样看待这两种观点的呢？ 身处恶浊的环境也能独立不移。品德高尚， 答：身处恶浊的环境也能独立不移。品德高尚，不受外界困扰则“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”;意志不坚，抵不住诱惑， 出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 意志不坚，抵不住诱惑， 近朱者赤，近墨者黑” 则“近朱者赤，近墨者黑”。

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10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来 、 爱莲说》 抒发情感，我们称这种写法为： 抒发情感，我们称这种写法为： 托物言志 。 11.解释下列句中各词的意思。 .解释下列句中各词的意思。 亭亭净植 可爱者甚蕃 ①可爱者甚蕃 ( 多 ) ②亭亭净植( 立 )③出淤 泥而不染 濯清涟而不妖 泥而不染 ( 受污染 ) ④濯清涟而不妖( 妖艳 ) 香远益清 可远观而不可亵玩 亵玩焉 ⑤香远益清( 清香 )⑥可远观而不可亵玩焉 陶后鲜 ( 玩弄 )⑦陶后鲜有闻 ( 少 )⑧宜乎众矣 ( 当然 ) 12.下列句中加线词意思相同的一项是( D .下列句中加线词意思相同的一项是( ) A.陶后鲜有闻 芳草鲜美 B.香远益 芳草鲜 .陶后鲜 . 清 清荣峻茂 C.中通外直 指通豫南 D.陶后鲜有 . . 此人一一为具言所闻 闻 此人一一为具言所闻

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13.用现代汉语翻译下面的句子。 .用现代汉语翻译下面的句子。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱. 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱.宜乎众矣爱莲花的人，和我一样的还有什么人呢？爱牡丹的人， 爱莲花的人，和我一样的还有什么人呢？爱牡丹的人，那当然就 很多了。 很多了。

14.解释“之” 解释“ 解释 助词， 助词 水陆草木之 予独爱莲之 ①水陆草木之花 ： ,的 ②予独爱莲之出淤泥而 取消句子独立性 不染： 无丝竹之乱耳： 不染：舒缓语气 ③无丝竹之乱耳： ④何陋之有：宾语前置的标志 何陋之 15、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲 、 爱莲说》作者通过描写莲的形象， 以美好的品质，进而以花喻人， 以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者 不慕名利 ___________,______________的品质。 的品质。 , 洁身自好 的品质

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16、写出莲花的别称二个以上___________、 、写出莲花的别称二个以上 荷花 、 水芝 水芙蓉 _____________ 、 ______________。 。 17、作者在文章结尾抒发了怎样的一种情感？请你写出 、作者在文章结尾抒发了怎样的一种情感？ 莲之爱， 表现这一思想的句子。 知音甚少的感慨 莲之爱，同予者何

人 表现这一思想的句子。 18、作者认为，菊是“花之隐逸者”,你是否同意这种 、作者认为，菊是“花之隐逸者” 看法？为什么？ 看法？为什么？ 同意。菊花因为陶渊明喜爱而传诵，陶渊明“采菊东篱下， 同意。菊花因为陶渊明喜爱而传诵，陶渊明“采菊东篱下， 悠然见南山”的飘逸情怀，注定了菊是花之隐逸者。 悠然见南山”的飘逸情怀，注定了菊是花之隐逸者。 19、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出莲怎样的特 、 出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 不与世俗同流合污，独立自尊。 不与世俗同流合污，独立自尊。 点？ 20、对对联 、爱陋室， (1)上联：喜莲花 ，周敦颐高洁傲岸 )上联：喜莲花，刘禹锡安贫乐道 爱陋室 下联： 下联： 茂叔莲花喻君子 下联： (2)上联：梦得陋室比圣贤 下联： )上联：