幼儿园五大领域课程实施框架(2)

科学(同数学) 科学(同数学)——导入 ——发现问题 ——提出问题 ——实验

操作 ——交流看法 ——梳理认识 ——联想生活

社会——导入 ——导入 谈话、挂图、情景、游戏、故事、音视频、儿歌、 谈话、挂图、情景、游戏、故事、音视频、儿歌、谜语 ——观察、讨论、 ——观察、讨论、感知 观察 故事、分享、提问、音视频、图片、儿歌、谈话 故事、分享、提问、音视频、图片、儿歌、 ——游戏 操作 ——游戏\操作 分享 游戏 操作\分享 ——总结 ——总结

健康——身体保健 健康——身体保健 ————导入 游戏、故事、谜语、情景 ——感知身体部位(外形特征) 游戏、讨论、镜面观察、指偶表演、故事 ——功能 ——保护方法

——延伸

健康——身体锻炼 健康——身体锻炼 ——身体——热身 韵律、队列、游戏 ——讨论探索各种方法 ——实际操作 ——游戏 ——放松活动

美术——绘画、 美术——绘画、手工 ——绘画——导入 图片、视频、谈话 ——教师示范 ——幼儿练习

美术——欣赏 美术——欣赏 ————导入 ——欣赏作品，了解特征、习性等 ——分类、手工制作、模仿动作、游戏