《湖心亭看雪》导学案

学习重点：雪后奇景的赏析学习难点：理解作者的精神世界,把握写景与叙事、抒情的关系。

《湖心亭看雪》导学案

尹玉霞

【学习目标】

1、积累文言词汇，诵读课文。

2、品味生动形象的语言，学习白描手法的运用。

3、欣赏雪后西湖美景，感悟作者超凡脱俗的文人雅趣。

学习重点：雪后奇景的赏析

学习难点：理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。

【课前延伸】

一、 了解作者及写作背景

张岱（1597——1679）字__________,又字石公，号_________,又号________,____________(朝代)山阴人，寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲。明亡后，他曾参加过抗清斗争，后来消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》写于此时。书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。代表作有_《__________》___、__《______》___《夜航船》等。

二、读课文，读准字音，把握停顿与节奏。

注意以下两个句子的停顿：

湖中人鸟声俱绝。

一童子烧酒炉正沸。

三、 读课文，试译全文。（以小组为单位，边读边译，一个同学说，其他同学

补充，标记疑难。）

我知道这些词的意思：

人鸟声俱绝 是日更定矣 上下一白 ．．．

余舟一芥 更有痴似相公者 客此 ．．．

【课内探究】

整体感知：

文中那个字概括了张岱的形象？你从哪些地方看出他的这一特点？

合作探究：