14、路程、时间与速度教学案例(5)

学生结合平时上课的教室和操场的长度进行体验。

观察飞机速度的两种不同表示形式：有什么不同？得出：时间单位不同

根据光和声音的这两个速度，解释生活中先看到闪电，再听到雷声的现象。

5、速度的概括

（课件同时出现上述七种物体的速度。）

过渡：现在，请同学们仔细观察这些速度，你发现它们有

什么不同的地方？

生自主发现，同桌互说。

汇报：速度的时间单位不同，可以是时、分、秒 。

师小结，完善速度的概念：速度可以是物体1时行驶的路

程，也可以是1分、1秒 行使的路程。也就是物体以1时、1分、1秒为单位时间行使的路程。（板书：1分、1秒 ）

同桌互相说一说：速度是什么。

6、速度的计算方法

过渡：知道了速度，那你们会求速度吗？

（课件整体出示：下面的速度各是多少呢?

1、一只猎豹2时奔跑了220千米，这只猎豹的速度是

（ ）。

2、蝴蝶3分钟飞行了1500米，这只蝴蝶的速度是 （

）。