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商的变化规律

发布时间:2021-06-06   来源:未知    
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人教版四年数学上册

课前热热身

学习新知

分层训练

课前热热身

列式计算。

(1)50本练习本,分给10名学生,平均每人几本?

50÷10 = 5(本)

(2)200本练习本,分给40名学生,平均每人几本?

200÷40 = 5(本)

(3)500本练习本,分给100名学生,平均每人几本?

500÷100=5(本)

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例8 计算下面两组题,你能发现什么? (1) (2)

学习新知

= 2 16 160 ÷ 8= 20 = 40 320

2 = 100

200÷ 20 = 10 40 = 5

除数不变,被除数 乘(除以) 几, 商也 乘(除以) 几。

被除数不变,除数乘(除以) 几, 商反而 除以 (乘) 几。

(3)计算并观察下面的题。

被除数和 除数都乘 一个相同 的数,商 不变。 从 上 往 下 观 察

6÷3= 2 60÷30= 2 600÷300= 2 6000÷3000= 2

从 上 往 下 观 察

被除数和 除数都除 以一个相 同的数, 商不变。

你发现了什么规律?

同乘或同除以的这个数不能是0。

商不变的规律:被除数和 除数同时乘(或除以)相同的 数(0除外),商不变。 你能举例验证这些规律吗?

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应用商的变化规律不仅可以使口算简便,还可以 使笔算简便。

例9 (1)780÷30 = 方法一:

26

方法二:

26 30 ) 780 60 180 180 0

26 30 \ ) 780 \ 6 18 18 0

应用商的变化规律不仅可以使口算简便,还可以 使笔算简便。

例9 (2)120÷15 = 方法一:

26

方法二: 120÷15 =(120×4)÷(15×4)

8 15 ) 120 120 0

=480÷60 =8

被除数和除数都乘4,商不变。

例10

840÷50=16……40

余4。 余40。

16 50 \ ) 840 \ 5 34 30 4

16 50 ) 840 50 340 300 40

谁说得对?你能验证一下吗?

分层训 练

思维创新

提升培优 夯实基础

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1.(基础题)根据第 1 题的商写出下面 两道题的商(从上到下的顺序)。 (1) (2)

32÷4= 8

48÷8= 6 480÷80 = 6

320÷40= 8

3200÷400= 8

4800÷800 = 6

2.(重点题)利用商不变的规律简算下面各题。

6300÷900= 7 3200÷800= 4 8100÷90 = 90

560÷70 = 8

3.(难点题)我会填。 (1)被除数乘4,除数不变,商是原来商 的( 4 )倍。 (2)被除数不变,除数乘4,商是原来商 的( 1 )。

4

(3)被除数扩大为原来的2倍,要使商不 变,除数应扩大到原来的( 2 )倍。

(4)除数不变,被除数乘10后,商比原来

的商多18,原来的商是( 2 )。

4.(易错题)判断对错,错的改正。(对 的在括号里打“√”,错的打“×”。

(1)

32 30 960 9 6 6 0

( √)

(2)

×

5.(变式题)李老师买球。

你能帮李老师算一下,三种球各买了多少个吗?

80÷16 = 5(个)

160÷32 = 5(个)

240÷48 = 5(个) 答:足球、篮球和排球各买了5个。

6.(探究题)观察并计算。 500÷25=(500×4)÷(25×4 )=20 你能用上面的方法,计算下面几道题吗

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