初中语文知识点总结(2)

表现人物性格；写景渲染气氛。

B．修辞手法

1．知识储备

常见修辞手法作用答题格式

手 法 答题格式

比喻、拟人 生动形象地写出了+对象+特性。

排 比 强调了+对象+特性

设 问 引起读者对+对象+特性的注意和思考

对 比 强调了 突出了

反 复 强调了 加强语气

常见修辞手法本身作用

比 喻 化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。生动形象

比 拟 给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。

借 代 以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

夸 张 烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。 对 偶 便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。

排 比 节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情；加强语气、一气呵成

反 复 写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象 对 比 使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

设 问 自问自答，提出问题，引发读者的思考

反 问 强调语气，语气强烈，强化情感。

双 关 （1）在古诗词，特别是民歌之中，运用谐音双关来，贴切地表达男女间的爱情，既生动又活泼，形成一种特殊风格。

（2）通过谐音能起一种隐语的作用。

（3）利用谐音达到讽刺和幽默的效果。

C、表现手法

常见表现手法解析

象 征 借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。

衬 托 是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。

先抑后扬 引发好奇，感情铺垫。

托物言志 作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

借景抒情 通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

虚实结合 可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。