《教育教学技能》试卷(4)

学组织、指导学生进行有效学习活动的方案。 对

错

三、应用设计题。

1．请阐述布卢姆的认知领域目标。（11分）

2．从你教过的科目中，自选一课时内容设计一个教案。（16分） 要求：教案的设计必须包括教学目标、教学重难点、教学方法和简要的教学过程。

3．请阐明教学目标中“内外结合法”的陈述模式，并结合某一具体教学内容，试用“内外结合法”编写一个教学目标。

《教育教学技能》试卷 专题五 课堂教学技能

一、单项选择题（每题1分 共27分）在每小题列出得四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分

1.课堂教学中的“开场白”是指（ ）。

A.讲 授 B.导 入

C.提 问

D.小 结

2.下列不属于导入类型的是（ ）。

A.情景导入

B.温故导入 C.问题导入

D.知新导入

3.教师通过演示生动有趣的实验，引导学生认真观察、积极思考实验中的各种现象，使学生进入学习情境的一种导入方法称为( )。

A.实验导入

B.情景导入 C.问题导入

D.知新导入

4.学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（ ）。

A．迁移性 B．趣味性 C．启发性

D． 目的性

5.教师用生动形象的语言，对教学内容进行系统地叙述或描述，从而让学生理解和掌握知识的讲授方式是（ ）。

A．讲 解 B．讲 述 C．讲 读

D．讲 演

6.最简单的的提问是（ ）。

A．知识性提问 B．理解性提问

C．应用性提问

D．分析性提问

7.教师在进行新知识教学之前，为了引发学生学习动机所采用的一种教学方式是指 （ ）。

A．导 入 B．提 问 C．讲 授

D．小 结

8.教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被称为（ ）。

A．情景导入

B．温故导入

C．问题导入 D．知新导入

9.研究表明，主动学习才能激发学生的学习兴趣，产生好的教学效果。因此，为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师的导入要具有（ ）。

A．趣味性 B．迁移性 C．目的性

D．启发性

10.下列哪一项不属于讲授的基本形式（ ）。

A．讲 述

B．讲 解 C．讲 读

D．说 课