小学语文鄂教版六年级下册第六单元《语文乐园

小学语文鄂教版六年级下册第六单元《语文乐园(六)》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学语文鄂教版六年级下册第六单元《语文乐园（六）》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.熟悉读后感的一般写作思路和方法。

2.学会提炼和表述感点,能围绕感点展开较为充分的论证。

2学情分析

本班学生有一定的阅读量,对习作较感兴趣。但写作能力有待提高,所以设计教学目标时因材施教。

3重点难点

学会提炼和表述感点,着重指导“感”。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】读后感教学设计

【教学过程】

一、创设情境,导入文题

1高尔基说:书是人类进步的阶梯。是的,书是我们的良师益友。这段时间,班级图书角多了不少书,班上也掀起了读书的热潮。俗话说,“不动笔墨不读书”,说说你平时读书会做些什么?

2读完一篇文章,一本书,我们多多少少会有自己的感悟,谁来说说自己最近的读书感悟?

3指名说

4把你们所想的写下来,组合成一篇有内涵的文章,这就是“读后感。”

二、明确什么是读后感

1、出示幻灯片(什么是读后感)