《平移和旋转》教学设计
教学内容：苏教版数学第六册第24～26页例题、“试一试”、“想想做做”。
教学目标：
知识：通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转。 能力：能正确判断某一物体或图形的运动是平移还是旋转，能正确地判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，并能在方格纸上将图形平移，培养空间观念。
情感：体验平移和旋转的价值，感受数学在生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的紧密联系；激发学习数学的兴趣和热情，培养主动探索精神和与他人合作交流的能力。
教学重点：
认识物体或图形的平移和旋转
教学难点：
体会平移与旋转的特点，能在方格纸上将图形平移。
教具准备：
教师：实物视频展示台、课件。
学生：作业纸、学具。
教学过程：
一、谈话引入
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