心理学复习资料 Microsoft Word 文档(4)

学堂改为学校。

壬戌学制

1922年

以美国学制为蓝图，又称“六三三制”“新学制”，一直沿用到解放初期。

3、我国学制改革的基本原则：⑴教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展；⑵统一性与多样性相结合；⑶普及与提高相结合；⑷稳定性与灵活性相结合。

五、教师与学生

1、教师

作用

对社会

桥梁作用

对青少年

关键作用

在教育中

主导作用

矛盾的主要方面；教育工作的决策者；教育方针政策的执行者；教学效果的影响着。

任务

教书育人

特点

复杂性

创造性

目的、任务、对象

（运用教育教学规律）因材施教、教学革新、教育机智

连续性

广延性

无时间限制

无场所限制

长期性

间接性

人才培养周期长、影响迟效性

以学生为中介

主体性

示范性