囚绿记说课稿---爱的表达方式(2)

原创说课稿

绿是生命、希望、慰安、快乐的象征；绿的这一切特性使处于孤独、寂寞、苦闷中的作者获得了精神上的激励，所以，他深深地爱着绿。因为爱绿心切，所以“囚绿”，这体现了作者对绿的“自私之爱”。绿被囚禁之后，它的尖端总朝着原来的方向，固执，具有追求光明的性格，永不屈服于黑暗，这使作者的心灵受到触到，所以最后才会“珍重地开释”、“祝福”，这体现了作者对绿的“敬重之爱”。

文中写绿的最大特点：赋物以情，将绿（常春藤）人格化。

2、 作者在文章中仅仅是要抒发自己对绿的喜爱和怀念之情吗，还是有更深层的寄寓？谈谈你的理解。

在付出爱之前先想一想，想想我们的爱给对方带来什么，想想对方是否需要这样的爱，想想我们爱的方式是否正确。

五、立足文本，感悟生活

联系现实生活谈谈身边的“囚绿”现象。

六、总结全文

每一个生命都是大自然的孩子，都是值得尊重和敬畏的，真正的大爱就是让它（他、她）享受阳光，活得自由，活得健康，而不是自私地占有。善待生命，善待他人，善待自己！

七、作业

假如绿友常春藤确有灵性，充满智慧，或许还读了《囚绿记》这篇美文，又假如陆蠡真的与这位绿友见了面，此时此刻，还可能发生怎样故事呢？请同学们一起来续写一个结尾，怎么样？

板书设计

遇绿——赏绿——囚绿——释绿——念绿

爱的方式