高中物理教学艺术
弗里德里希 · 恩格斯 17 岁时由于父亲的坚持而辍学习商,他通过接触穷苦的
工人群众而写作的《英国工人阶级状况》是科学社会主义形成时期的一部重要著
作。
2 .批判继承是创立马克思主义的思想渊源。
马克思主义是在吸收人类思想文化的优秀成果,尤其是在批判继承德国古典哲学
、英国古典政治经济学和法、英空想社会主义的基础上创立和发展起来的。
德国古典哲学最有代表性的人物是黑格尔 (1770-1831) 和费尔巴哈 (1804-1872)
。黑格尔以其惊人庞大的哲学体系第一次把整个自然界、历史和精神领域描述为
联系和发展的整体,这种辩证法思想是黑格尔哲学体系的 “ 合理内核 ” 。但
黑格尔是唯心主义者,他认为世界是 “ 绝对观念 ” 的产物。这就颠倒了思想
和现实的关系。
费尔巴哈一举颠覆了黑格尔的客观唯心主义哲学体系。提出了自然界是不依赖于
任何观念而存在的。但他不了解实践活动的意义,离开了人的社会性和历史性,
只能从抽象的人出发去考察历史,在社会历史领域又陷入了唯心主义。
资产阶级古典政治经济学的代表人物是亚当 · 斯密 (1723-1790) 和大卫 · 李
嘉图 (1772-1823) 。他们研究了资产阶级生产关系的内部联系,对资本主义社会
发展的规律进行了探讨,认为经济生活同自然界一样,都是受 “ 自然规律 ”
支配的。他们提出价值是由劳动创造的,并对资本主义社会的阶级关系进行了初
步探讨。但是,他们把资本看做是一种永恒的自然关系,又极力掩饰资本主义生
产力和生产关系之间的尖锐矛盾,断然否定资本主义存在普遍的生产过剩的经济
危机的可能性。表现了资产阶级古典政治经济学的阶级局限性和历史片面性。
空想社会主义的主要代表是法国的昂利 · 圣西门 (1760-1825) 、沙尔 · 傅立
叶 (1772-1837) 和英国的罗伯特 · 欧文 (1771-1858) 。他们对资本主义社会
作了深刻的批判,揭露了资本主义制度的种种矛盾,但却不能科学阐明这些矛盾
产生的历史必然性;他们预见到资本主义制度必然被一种新的社会制度所取代,
并且详尽地描绘未来社会的具体细节和美好图景,但却不能理解这一历史过渡的
现实基础和实行这一变革的物质力量。
3 .理论创新是创立马克思主义的伟大过程。
马克思恩格斯的思想发展历程说明,他们在革命实践和批判继承的基础上,进行
了波澜壮阔、艰苦卓绝的伟大的理论创造活动,实现了人类思想史上的伟大革命
。
( 三 ) 马克思主义在实践中不断发展
马