高中物理教学艺术
主义不仅提出构想,而且指明了道路。
马克思主义产生以前,人们对美好的社会理想作出种种构想,但都没有找到解放
人类的切实途径。马克思恩格斯不仅得出资本主义社会必然为更加美好的社会 (
这个更加美好的社会,马克思恩格斯称之为共产主义社会,其第一阶段马克思称
之为共产主义的 “ 第一阶段 ” ,列宁称之为社会主义社会。 ) 所代替的论断
,而且指明了共产主义社会代替资本主义社会的阶级力量和革命道路。
2 .共产主义理想不是乌托邦,而是建立在历史规律上。
共产主义社会不是凭空猜测,而是建立在科学分析的基础上,反映了历史发展的
必然趋势。激励着全世界无产阶级团结起来,推翻资本主义,建设社会主义社会
,并逐步创造条件,最终实现共产主义社会。
3 .树立崇高理想,脚踏实地建设。
共产主义是人类历史上最伟大的事业,又是十分艰巨的事业。共产主义不是脱离
实际的学说,而是用实际手段来追求实际目的的最实际的运动。必须坚持共产主
义最高纲领和最低纲领的统一。一方面树立崇高的共产主义理想,另一方面,脚
踏实地投入现实的社会主义建设。
第一章世界的物质性及其发展规律
世界的物质性及其发展规律
物质世界和实践物质世界的客观存在
社会生活本质上是实践的
事物的普遍联系与发展联系和发展的普遍性
对立统一规律是事物发展的根本规律
唯物辩证法是认识世界和改造世界的客观规律
客观规律性与主观能动性自然规律和社会规律
意识的能动规律
本章集考点、重点、难点三位于一体。这样特殊的地位是由本章的内容所决定的
。本章的实质内容是内在联系着的两大理论板块,一为 “ 辩证唯物论 ” ,一
为 “ 唯物辩证法 ” 。即所谓 “ 辩证唯物主义世界观方法论 ” 。中宣部教
育部关于课程要求的三条指导方针中,头一条就是 “ 重点学习马克思主义的世
界观和方法论 ” 。
本章有三个理论核心。一是 “ 物质 ” ,二是 “ 实践 ” ,三是 “ 矛盾 ”
。物质范畴是马克思主义整个体系的理论基础和逻辑起点。实践范畴是马克思主
义在哲学史上实现革命变革的关
键。矛盾范畴是唯物辩证法的实质和核心。围绕
着这三大核心,有一系列的概念和原理,生成了大量的考点。其中有些较难,有
些成为高频命题点。但我们只要下一点决心,花一些功夫就照样能把它们一一拿
下。
本章需要重点掌握的首先是辩证唯物主义的物质观,要理解好 “