2010考研政治精选实用教程马克思主义基本原理概(9)

高中物理教学艺术

题，指出哲学基本问题包含两方面的含义，即第一方面，思维和存在何

者为第一性。第二方面，思维和存在有无同一性 ( 思维能否认识或正确认识存在

) 。

(3) 思维和存在的关系问题之所以是哲学的基本问题，这是由哲学作为世界观的

理论体系的性质决定的：

① 思维和存在的关系问题是划分哲学中基本派别的依据，对思维和存在何者是第

一性的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的标准，对思维和存在有无同一性的

不同回答区分了可知论和不可知论。

② 思维和存在的关系问题是解决其他一切哲学问题的前提。只有科学解决思维和

存在或意识和物质的关系问题，才能在实践中理解世界的本质，把握世界的联系

和发展。

③ 思维和存在的关系问题也是人们实际活动中的基本问题。没有思维和存在关系

的发生，任何认识和改造世界的活动都不可能实现。它普遍存在于人类的实际生

活中并表现为人们思想和行动究竟是从主观愿望出发还是从客观现实出发的倾向

。

(4) 社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题。历史唯物主义认

为社会存在决定社会意识，历史唯心主义认为社会意识决定社会存在。

(5) 辩证唯物主义对于哲学基本问题第一方面的回答形成了哲学基本问题的原理

。其基本表述为：物质第一性，意识第二性。物质对于意识具有决定作用；意识

对于物质具有能动作用。即物质决定性和意识能动性辩证关系原理。

哲学基本问题原理为哲学研究提供了一条基本的指导线索，为划分哲学基本派别

确定了科学标准，是反对唯心主义、不可知论、形而上学的锐利武器；它也是指

导我们认识和改造世界的一个根本原则，是引导我们更新思维方式和价值观念，

改造客观世界的强大工具。

(6) 中国哲学表达思维与存在的关系的特殊方式

人类认识的发展在本质上是一致的，但各民族思维类型，语言表述形式都有所不

同。我们中华民族早在先秦就已自觉不自觉地把握住思维与存在的关系问题。不

过，中国哲学是独立于欧洲自行发展的，形成了一套独特的概念体系。

在中国传统哲学中，思维与存在、意识与物质、主观与客观的矛盾是通过
心物、

天人、名实、理气、道器、知行以及有无、形神、本末、体用等关系来揭示和表

达的。

3. 唯物辩证法和形而上学是两种对立的世界观和方法论。

在回答了世界的本质是什么的问题之后，还必须回答世界是怎样存在的问题，辩

证法和形而上学对此作出了不同