浅谈公共英语教学改革(4)

浅谈公共英语教学改革

使之相对统一、规范，以适应高职高专英语教学要求和教学计划，逐步形成具有我系特色的以加强学生口头表述和语篇组织能力训练为主的英语课堂教学活动体系。

2．师资队伍建设

我院外语教研室采用校内专职教师与校外聘用教师相结合的原则，不断优化师资队伍的结构。在学历目标上，按照高校教师资格认定的条件，鼓励教师参加学历进修，提高个人素质，对青年教师鼓励他们参加研究生班的学习。

此外，鼓励教师积极参与教改科研工作、撰写教改科研论文，培养和选拔教师成为专业带头人和中青年骨干教师。并积极组织开展“手拉手”活动，对新进校的教师实行老教师带新教师的制度，加强对年青教师的培养力度。

3．课堂教学模式改革

《当代高职高专英语》系列教材强调语言教学活动在实践中的可操作性，为了配合教材的特点，我们对教学活动进行了调整和改革，准备增加听说（speaking& presentation）和专项写作训练（writing）这两个环节：

Speaking通过词、句、段三个步骤循序渐进地口语任务引导学生就单元主题进行口头表达，巩固每单元所学重点词汇及与听力相关的功能意念，体现听与说的密切联系。

Writing包括基础操作和应用写作两部分，前者侧重句子层面的写作，后者涵盖常见的实用应用文写作训练。