浅谈公共英语教学改革(6)

浅谈公共英语教学改革

的通过率和课程的合格率作为该课程教师教学质量评价的主要依据。

3、实行阶段测试，每学期阶段测试不得少于2次，主要是检查和督促教师的“教”和学生的“学”。第一学期英语课程考试实行全院统一试题，统一评卷，统一登分，并根据阶段测试、出勤情况、作业情况和课程表现确定第一学期课程考查成绩。

4、公共英语课程教学实行统一计划、统一管理，同时，发挥公共外语教师的主观能动性和积极性，大力开展教学研究，经常性地组织集体备课和观摩教学等形式多样的教学活动，努力探索有效的教学模式。

5、在条件允许的系进行分班教学，为实施学分制教学奠定基础，缩小班级内学生英语成绩的差距，以利于提高教学效率和教学质量。

6、举行多种形式的英语实践教学活动，每年组织好“两赛”，即英语竞赛和英语口语大赛，营造良好的英语学习氛围。

7、充分利用多媒体教室，多功能语言实验室，外语阅览室，音频广播等现代化教学设施，改善教学手段。

8、为核计学生的学习情况，公平公正地评价教学，引入提高率指标，即综合全院学生入学英语成绩，按普高和职高分别核算，