如何培养孩子的学习兴趣2

如何培养孩子的学习兴趣

家长朋友：

大家好！

感谢您在百忙之中来到讲座现场。

我们在辅导孩子学习过程中，接触了大量家长和学生，在学习的问题上，了解到很多家长的苦恼和孩子的无助，其中最让家长苦恼的问题是——“孩子不喜欢学习怎么办？”。今天，就这个问题和现场的家长朋友一同探讨分享一下。这是一个充满真诚、尊重、包容的交流平台，也希望各位家长能敞开心扉真诚交流。

第一部分

互动：

抛出第一个问题：首先，来了解下在座的家长对自己孩子目前学习状况的满意度，对孩子的学习满意的家长请举手示意一下，不满意的家长请举手示意。（会有一部分家长满意或者不满意都不表示）。

第二个问题：您认为孩子能够主动学习的请举手示意一下；不够主动的请举手示意，（会有一部分家长不举手，进一步问他们不举手的原因，答案可能是“也知道学习，但是学习不太主动”）

第三个问题：您认为孩子学习不够主动的原因是什么？请家长发言：懒、学不会、爱玩、认为学习是为家长学的。。。。。等等

总结：孩子学习不主动的原因中，没有哪个家长说“孩子比较笨”。“笨”可以说是智力上的一个概念。而我们家长提到的原因可以说是智力因素以外的原因，我们称之为“非智力因素”。孩子的学习除了与智力因素有关系，非智力因素也起着非常重要的作用。

什么是非智力因素——除智力因素外，可以统称为非智力因素。如：性格、心态、情绪、情感、需求、人格、意志、动机等。精诚教育也正是从学生非智力因素入手，来开发孩子的潜能，塑造学习型人才，适应社会发展的需求。

第二部分 正题

一、 孩子不喜欢学习的表现形式：

表现：写作业慢、没有复习的习惯、不会做的题也不爱问老师、不爱谈论关于学习的话题等等。。。。。（让家长发言）

总结：孩子出现这种情况是由于对学习兴趣不足。

遇到这类问题时，您是如何做的？（让家长发言）

二、 影响孩子学习兴趣的原因

让在场的家长和学生谈谈自己的看法

总结家长提到的原因：。。。。。。。。。。。。。。

引出：

1、 亲子关系是否和谐？

心理学研究发现，和谐的亲子关系是孩子学习的一种内部动力。

家庭的问题直接反映在孩子身上。某些父母认为在孩子的成长过程中，孩子会出现许多问题，父母应监视孩子的所作所为，其结果却造成管得过宽过严。父母的动机是正确的，但有时手段不正当。那么父母的不当行为将会破坏父母与孩子之间亲密的关系。造成孩子苦恼，