论高等职业院校办学的特色定位(2)

和生源的减少等因素影响，有些高等职业院校招生难，甚至面临着生存的困境，走到濒临死亡的边缘。之所以出现这样局面，固然有一定的客观因素，但最主要就是在办学中没有特色。总之，高职院校只有采取积极主动的态度，围绕特色，形成核心竞争力。否则，失去了特色就等于失去生存的机会。

（二）办学特色是高等职业院校赢得发展主动权的关键。随着高等教育大众化时代的到来，高等职业的竞争日益白热化，体现在招生竞争、毕业生就业等方面，而在竞争中决胜的重要因素就是特色能否彰显，能否形成一张“名牌”。一所毫无特色、缺乏个性的高职院校，不可能给人们留下一个良好的公众形象，自然不能被认可。因此，办学特色越明显，就越会获得社会的认可，就会吸引优秀的教师和管理者，吸引优质的生源，带动优良管理和服务，提升育人质量，由此往复以形成好的月晕效应，学校越办越好。在为地区经济社会发展做出贡献的同时，还会因特色谋得话语权，从而获得更高的社会地位，更广阔的发展空间。

（三）办学特色是高等职业教育办学优势的集中体现。特色是强校之本，也是吸引高素质的人才，提高办学水平，扩大社会影响力，形成办学优势的资本和条件。在客观分析自身定位的同时，找准办学特色的努力方向，选准办学特色的突破路径，汇集所有资源，团结一切力量进行扶持，突出办学特色的竞争优势，必然可以带动学校全面发展快速发展的火车头。同时，可以使高职院校与同类院校实现差异化发展，所谓“远近高低各不同”，形成高职院校合理有序的竞争生态。

二、高等职业院校办学特色的主要内容

高等职业院校办学特色是映射到学校办学的方方面面，比如办学理念、教学管理、科学研究、实验实习；既有具体的物质化载体，如楼堂馆所、仪器设备等；又有抽象的虚化载体，如校风校训等。

（一）文化特色。高等职业院校办学特色表现形式可将其内容分为两大类：有形类和无