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第20课 《人类迈入“电气时代”》导学案

【学习目标】

1、能掌握第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。

2、通过与第一次工业革命相比较，掌握第二次工业革命的特点。

3、能从情感上认识到科学技术是第一生产力，要增强国力必须大力发展生产技术。

【自主学习】（边读、边写、边划、边记忆）

回顾旧知识：18世纪60年代，从 （国家）兴起了一场用 取代 的革命，我们称其为工业革命，在这一过程中，出现了新型的动力 ，将人类社会带入了“ 时代”。

第二次工业革命知识：

1．时间： ，开始的标志： 的发明和使用。

2．第二次工业革命中，在电力技术方面走在世界前列的国家是 和 。

3、19世纪 年代 ， 作为新能源进入了生产领域；由于发电机和电动机的发明和使用，电力广泛应用于 领域，电车、电话、电报、电灯等相继发明，人类进入 。

4．主要发明：美国科学家 最为著名，被誉为“发明大王”， 年他研制成功 灯泡。德国人 等人设计出 ，在1885年试制 成功。1903年的美国的莱特兄弟终于制成 并试飞成功。

5．最早研制成功的汽车和飞机的动力机，引起了交通运输领域的革命性变革的是 。

【合作探究】

1、电力作为一种能源，与蒸汽动力相比具有哪些优点？

2、如果没有电，我们的生活会怎么样？在没有电灯之前，我们的先人在夜晚采用哪些方法照明？可能会出现什么问题？

【合作探究】

有人称赞爱迪生是“天才”，他本人却回答说：“天才是1%的灵感加上99%的汗水。”怎样理解这句话？从他发明电灯这件事来说，我们可以从爱迪生的身上学习到什么呢？