《行政管理学》-本单位领导方式及其效能分析

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南开大学现代远程教育学院考试卷

2020年春季学期期末(2019.9) 《行政管理学》

主讲教师：沈亚平

一、请同学们在下列（15个）题目中任选一题，写成期末论文

1．传统时期的行政学与行为科学时期的行政学互补性分析

2．县域政府基本公共服务职能及其实现路径分析

3．政府职能转变视域下“放管服”改革问题研究

4．新时期地方政府机构改革分析——以ⅹⅹ省（或县）为例

5．本单位领导方式及其效能分析

6．行政决策科学化及其保障——以ⅹⅹ行政决策为例

7．行政决策民主化及其保障——以ⅹⅹ行政决策为例

8．行政决策法治化及其保障——以ⅹⅹ行政决策为例

9．基层公务员激励机制研究

10．基层行政领导考核指标体系问题研究

11．集中统一、全面覆盖、权威高效的审计监督体系构建的必要性及其途径

12．新时期机关管理现代化的基本内容及其实现路径

13．如何在行政执法中体现公平正义

14．国家监察体制改革及其对完善行政监督体系的重要意义

15.行政领导授权及其对调动部属工作积极性的实证分析

二、论文写作要求

1.论文题目应为授课教师指定题目，论文要结构合理、层次清晰、论点清楚、论据准确；

2.论文写作要理论联系实际，应结合课堂讲授内容，广泛收集与论文有关资料，含有一定案例，参考一定文献资料。

三、论文写作格式要求

1.论文题目要求为宋体三号字，加粗居中；

2.正文部分要求为宋体小四号字，标题加粗，行间距为1.5倍行距；

3.论文字数为3500字左右；

4.论文标题书写顺序依次为一、（一）1. ……；

5.论文相关要素要完整无缺，包括论文题目、摘要和关键词、正文、脚注、参考文献等。

四、论文提交注意事项：

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1．论文一律以此文件为封面，写明学习中心、专业、姓名、学号等信息，论文保存为word文件，以“课程名+学号+姓名”命名；

2．论文一律采用线上提交方式，在学院规定时间内上传到教学教务平台，逾期平台关闭，将不接受补交；

3．不接受纸质论文；

4．如有抄袭雷同现象，将按学院规定严肃处理。

本单位领导方式及其效能分析

领导效能

它包括三个要素:

第一，领导能力。领导效能

第二，领导效率。领导效率是指已经实现的领导任务(或目标)与时间之比，即完成一定数量和质量的领导任务(或目标)的速度。

第三，领导效益。领导效益是指领导活动的最终结果，即领导活动投入与领导活动结果之比。它包括经济效益、政治效益、文化效益、人才效

益以及社会效益等，是个综合性的指标。

当然，衡量领导效能的最重要的指标就是实现目标的程度。

决策效能

决策是领导的首要职能。决策的正确与否，决定领导活动和组织中全体人员活动的目标方向是否正确。所谓决策效能，是指决策对一个组织领导效率、直接效果以及社会环境所产生的作用或影响。一项高效率的决策，不仅能导致领导活动和组织和各项工作的高效率，更重要是还会对社会产生积极的影响。

用人效能

用人效能是指领导活动中对人的选配和使用所产生的效能。领导活动是需要依靠各级人员的活动实现的。能否选择适当的人员从事适当工作，并使各类人员合理配置、组合，能否充分调动各类人员的积极性和创造性，不仅关系到组织目标的实现速度和效果，而且直接影响到该组织的社会存在价值，关系到领导活动的成败。如果某个组织用人是低效能，这个组织的领导活动及全部活动必然也是低效能的。

办事效能

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领导者的职能活动，主要表现为进行组织指挥、协调激励等具体处理和解决问题的工作，即办理各种领导事务。如果领导者作风拖拉懒散，办事效率低、失误率高，这个组织的运转必然是低效率的，效果差。因此，办事效能是领导效能其中重要的内容。办事效能，就是领导者处理各种事务所获得的效率。

时间效能

时间效能是衡量领导者管理、利用时间的尺度。时间效能的重要性

A、时间对于任何人来说，都是极为重要的，对于领导者来说，也是如此。领导者必须把时间效能置于一个重要的地位，以科学地运筹时间采取得较高的时间效能。

B、领导者的时间，即他的时间效能与整个组织的发展联系在一起。

2)领导者必需有科学的时间观

科学的时间观至少包括以下几个方面的内容:

A、认识到领导者的时间效能是与组织的命运联系在一起的，因此要使时间的浪费减少到最低限度。

B、要善于抓住时机。

C、要重视讲求实效。实效，就是指在单位时间内所完成的工作量。

3)科学利用时间的途径

A、要尽可能排除琐碎事务，集中精力抓大事。蒙哥马利说:"极端紧要的是，一个高级指挥官决不应埋头于琐事中。……指挥官整天忙于琐事，没有时间精心地深思熟虑，决不可能制定出高水平的作战计划或者有效地进行大规模的作战行动。"所谓大事就是指组织的发展方向、组织决策和进行抉择、进行非程序化决策、用人等。

B、一定要做工作计划。可将一天需要处理而又肯定无法处理完的诸多事务，按照轻重缓急依次分为A、B、C三个等级，然后依次做之。

C、区分工作的轻重缓急的方法。杜拉克在《有效的管理者》一书中说，安排工作不是何者当先而是何者当后的问题。这里重要的不在于分析而是要有顶住压力的勇气。而何者当先，应该遵循下列原则:重开拓未来而非重过去;重机会之把握而非重苦难之克服;重在选择自己的方向而非跟随别人等。

D、努力提高时间的利用效率。主要方法有:利用最佳时区做最佳和最重要的事情;