手机版

学前教育学课程标准(2)

发布时间:2021-06-07   来源:未知    
字号:

2、社会

3、学科

第二节 学前教育目标的层次和结构

一、学前教育目标的层次

1、幼儿园教育总体目标;

2、幼儿园课程目标;

3、幼儿园年龄阶段目标;

4、单元目标;

5、教育活动目标;

二、学前教育目标的结构

第四章 学前儿童体格、体能发展与教育

第一节 体格、体能发展的内涵

一、体格和体格发展

二、体能和体能发展

三、体格发展和体能发展的关系

第二节 学前儿童体格、体能发展的教育

一、学前儿童体格、体能发展教育的目标

二、学前儿童体格、体能发展教育的内容

1、基本动作;

2、基本体操;

3、排队和变换队型;

三、学前儿童体格、体能发展教育的原则

1、身体全面发展的原则;

2、合理的运动负荷原则;

3、从实际出发的原则;

4、循序渐进的原则;

5、多样化的原则;

四、学前儿童体格、体能发展教育的途径和方法

第五章 学前儿童智能发展与教育

第一节 智能概述

一、智能的涵义

二、智能发展的影响因素

1、遗传决定论

2、环境决定论

3、遗传与环境相互作用说

第二节 学前儿童智能的培养

一、学前儿童智能培养的目标

二、学前儿童智能培养应注意的几个问题

第六章 学前儿童社会性发展与教育

6学时

第一节 学前儿童社会性教育概述

第二节 学前儿童社会行为、技能的发展和教育

一、社会性交往

二、助人 3学时 6学时

学前教育学课程标准(2).doc 将本文的Word文档下载到电脑,方便复制、编辑、收藏和打印
×
二维码
× 游客快捷下载通道(下载后可以自由复制和排版)
VIP包月下载
特价:29 元/月 原价:99元
低至 0.3 元/份 每月下载150
全站内容免费自由复制
VIP包月下载
特价:29 元/月 原价:99元
低至 0.3 元/份 每月下载150
全站内容免费自由复制
注:下载文档有可能出现无法下载或内容有问题,请联系客服协助您处理。
× 常见问题(客服时间:周一到周五 9:30-18:00)