学前教育学课程标准(3)

三、分享

四、合作

五、攻击性行为

第七章 学前儿童的美感发展与教育 6学时

第一节 学前儿童美感的发展与美育的目标

一、学前儿童美感发展的特点

1、模仿性；

2、活动性；

3、表面性

二、学前儿童美育的目标

第二节 学前儿童美感的培养

第八章 学前课程

第一节 学前课程概述

一、幼儿园课程

二、幼儿园课程的特点

1、幼儿园课程目标的全面性、启蒙性；

2、幼儿园课程内容的生活性、浅显性；

3、幼儿园课程结构的整体性、综合性；

4、幼儿园课程实施的活动性、经验性；

5、幼儿园课程的特殊性、不可替代性；

第二节 我国的幼儿园课程实践和改革形式

第九章 学前儿童的游戏

第一节 学前儿童游戏的功能和类型

一、学前儿童游戏的功能

二、游戏的种类

第二节 学前儿童游戏的指导

一、角色游戏

二、结构游戏

四、教学方法

教授为主，辅以课堂讨论、观摩、讲座和看录象

五、考核方法

1、出勤率以及课堂表现（平时成绩占10%）

2、中期论文（中期成绩20%）

3、期末考试，以闭卷为主（70%）

9学时 9学时