-1-18个月婴幼儿各月龄能力发展指标(17)

宝宝欢乐交往的表达方式。这样的亲子交往时间多多益善，既培养宝宝的良

好情绪，又促进宝宝的发音练习。

G．1）能有“欢迎”和“再见”的表示

2）发音方面：能发类似“妈妈”的音，但只是毫无意识的叫。

3）听音乐时跟着唱。当他听到所熟悉的音乐时，能跟着哼唱，并肯定其发

音与音乐有关。

4）说一个字表示动作。小儿能对一个人或物发音，但音不一定准确。如发

“不”并同时摆手表示；发“这、那”并同时用手指某东西；发“啊啊”

音，同时指某东西，让你拿。这些音，都会有意义。

H．会听声指物，也会用手表示“不”和“再见”格塞尔定为40周。到会走后听到叫名字就会自己走过来。

社交行为：

A．听到表扬会重复动作。

B．有强烈的好奇心；喜欢让人抱着，喜欢与大人玩。

C．模仿性的动作越来越多

D．1）对不要之物（如食物或玩具），有“不要”（摇头或推开）的表示

2）自己握住奶瓶吃奶。孩子可以自己拿瓶子吃奶或喝水，而不用妈妈帮助，

瓶子掉了会拾起来，并把奶吃完。

3）模仿两个幼儿游戏。如妈妈唱催眠曲拍娃娃睡觉、拍手、玩躲猫猫等动

作，小儿会模仿出两个。

4）玩躲猫猫游戏。家长将自己脸藏在一张纸的后面，然后脸在纸的一侧出

现，小儿不仅会微笑，而且自动地参与游戏，在你上次露面的地方等待

家长的脸再次出现。