边院镇初级中学创建省标准化建设工作汇报 3(3)

学校以实施幸福教育工程，让师生享受工作学习的快乐，体验成功发展的幸福为支撑点，秉承“为学生终身发展奠基，为教师专业成长领航”的办学理念，围绕 “办学条件高起点，校园文化高品位，学校管理高层次，教师队伍高素质，课堂教学高效率，全面育人高质量。”的办学目标，确立了以“崇德，向善，勤勉，创新”为校训，“求真 求精 求实 求新”为校风，“严谨、敬业、善教、爱生”为教风、“自主、合作、乐究、善思”为学风等一系列体现幸福教育观的办学思想。建立健全了激励师生奋进科学高效的评价机制，真正体现了以人为本、依法治校的办学方略。完善了“一点三线三块”的学校管理模式，形成了良好的竞争合作管理机制。建立健全了各个层面的规章制度，突出强化了安全、稳定等热点、难点工作。深化了“大德育”教育管理模式，积极开展系列主题教育活动，突出体育艺术卫生工作，促进了学生身心健康发展，提高了学生综合素质，实现了全方位、全过程、全员育人的目标。

3、精细教学管理，规范办学行为。学校从创建幸福教育大局出发，以教育教学改革为支点，构建了“职责分明、落实有力、反馈及时”的教学管理运转机制，严格执行新课程计划，开全课程、开足课时，确保地方课程、校本课程、综合课程和音体美课程的教学实效。细化、夯实常规管理，继续落实了“周查、月结、日签字”制度，强化了教师的责任意识，规范了教师的教学行为，提高教师的执教水平。

4、多措并举，优化干部教师队伍，实施了级部教研组双轨管理运行机制。完善了干部纳新机制，按照“个人自荐-民主评议-校委会评议-上报审批”的程序公开选聘了中层干部，教研组长。加强班主任队伍建设，科学合理的组建班主任队伍，保证班主任队伍具有足够