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支架课程设计(10)

发布时间:2021-06-08   来源:未知    
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CA6140课程设计

方案二:

CA6140课程设计

在劳动量和经济的方面考虑,方案一工序少,节省材料,故选择方案一进行加工。

三、工序的合理组合

1、定加工方法以后,就按生产类型,零件的结构特点、技术要求和机床设备等具体生产条件确定工艺过程的工序数。确定工序数的基本原则:

(1)工序分散原则

工序内容简单,有利选择最合理的切削用量。便于采用通用设备、简单的机床工艺装备。生产准备工作量少,产品更换容易。对工人的技术要求水平不高。但需要设备和工人数量多,生产面积大,工艺路线长,生产管理复杂。

(2)工序集中原则

数目少,工件装夹次数少,缩短了工艺路线,相应减少了操作工人数和生产面积,也简化了生产管理,在一次装夹中同时的加工数个表面易于保证这些表面间的相互精度,使用设备少,大量生产可采用高效率的专业机床,以提高生产效率。但采用复杂的专业设备和工艺装备,使成本提高,调整维修费时,生产准备工作量大。

2、在国内目前的情况下,大批量生产中,没有要求工人要很高的技术,大多不采用专业设备,工序集中程序受到限制。所以采用工序分散原则,结构简单的通用机床和专业工夹具组织流水线生产。

3、工序完成以后,将工件清洗干净,清洗是在80-90℃的含0.4%-1.1%苏打及0.25%-0.5%亚硝酸钠溶液中进行的。清洗后用压缩空气吹干净保证零件内部基本无杂质、铁屑、毛刺、砂粒等残留物。

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