14课再见了亲人

抗美朝援9105年月652日美，帝国 主义动了发朝战争，侵把并战 火烧了到中边境。中国国人民 响应毛东主席的号召“抗泽援 美，保朝家卫”国，915010年月，我 国中人志民军愿开赴朝鲜前 线与鲜人民并肩朝作战1953。年，美帝 国义主被在停迫战协 定上签。志字军分批撤出愿 朝鲜回国19。8年是5最一后批。1

自读、课文读通，句子，意 注带情感朗读。2、 借工助书解决生具字、词语 句、理子解。3、 了读文课你了解，到了么？

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妮 (í n妮(子 ) (役ìy(战 役))

谊(ì (y友) 谣谊yá(o ) )(言谣)噩耗 () è(ho)(à耗噩 嫂) (ǎso) 嫂子)( (挎ukà )(着挎)

、1炸药炸后产爆生的雾烟。( 硝烟 ) 2、亲人指敬爱的人或亡死消息。( 的耗噩 )雪中送炭 3、喻在 比人正别需急的时候给予支和持帮.助 )4、一起(走向死或毁亡灭(同。归于) 尽5 形容山、路平不(。崎 岖) 、6厚地情深和友谊。( 深情感厚谊 )

自主学提习示：1 哪 件事感你最深受划？令出你感动的语句把，体会在边旁做注批2 。感情有地读读一你划语句的。 3 把的感受在小组你内交交流流，可说以说，也可一以读一读。

到底是一种么什样的情感 ，牵着志动军愿战士的心呢 请大？细家读1—3自段然小 ，内组理解、会、体质疑。

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个三然自段在写法有什上么同 特共？点文前三个课自段然别分叙志愿述战士同 军娘大小、金、花大嫂__ ___________告_别时的景场。写法大相同致 ：祈使 句问 句____用_____开，用头_______结。尾所叙述 的别告情景 内的容是都_由____________追_到溯令 人难的忘往事 ______________表，达出志愿战军士朝鲜同 人情厚深 民的_____谊_________。

志愿军战士在朝 鲜场战，上谁)(______为朝 鲜民 人(谁)_了_____浴血战奋(,) 朝鲜谁民人 志愿战军 士______了(为谁)_____也_付了出 鲜 很血的高价。两代人民国用_____凝_成 了_____的友_,谊此因国两民不是人 伟 大人亲亲人 __ ____胜，_似____。_