2011-2012年海淀区九年级第一学期期末练习语文试(8)

海淀,语文,试题

答案示例一：

作者在多个具体情节中综合运用了语言、动作、细节等描写方法，多侧面地表现了墩子的个性特征：绸缎行说成生意，表现他的能说会道、古道热肠；与冠家辩理，表现他的不畏强势；训斥马家不孝子，拒绝赌球作弊等，表现他的正直、富有正义感。作品就是这样塑造了墩子这个"老街名嘴"的生动形象。 答案示例二：

作者综合运用了外貌、语言、动作、细节等描写方法，塑造了墩子这个"老街名嘴"的生动形象：他的穿着打扮十分抢眼，突出其作为老街"名嘴"外在形象的与众不同；绸缎行说成生意、与冠家辩理、训斥马家不孝子、拒绝赌球作弊等情节，多侧面地表现了他能说会道、为人热情，不畏强势，正直、富有正义感等性格特征。

解析：分析记叙文的人物形象。记叙文中的人物描写是为表现人物性格、揭示作品主题服务的。阅读时只有了解人物描写的方法和作用，才能把握人物性格特点，深刻理解文章的思想内容。可以从这几个方面加以分析：直接描写、侧面描写、细节描写、分析人物与人物之间的关系。 （二）

新课标对说明文的考查包括：说明对象及其特征的考查；对说明顺序和方法的考查；对说明语言的考查；对句子作用的考查；对科学精神、科学方法、科学创造的考查。 18、

答案：①建造最早，建设得最完备、(最坚固)；②地势险要，构造复杂，变化多端；③是护卫京城等地的最后一道重要防线，防御能力强；④自然景观丰富。 解析：

科技文阅读涉及的知识面极广，但中考命题考查的是对文段中信息的把握和理解，并不要求对材料所介绍的知识有很深的了解。也就是说，一切以文本为基础，不要求考生进行联想发散。材料多来自于课外，内容多注重于自然奥秘、生态与保护、前沿科技以及身边的人文环境。"筛选并整合文中的重要信息"中，关于原理功能、特征、作用的介绍，考查学生的筛选和分析、归纳、综合能力，一般可直接找出关于说明事物特征的句子，位置一般在题目、首段、关键词句。如果不易看出，可对说明事物的特征进行概括，比如分析文章结构，抓中心句及连接词，如"首先""其次""还""也""此外"等词语。 19、