小班英语活动——Review One

小班英语活动——Review One

一、活动背景

零到六岁幼儿阶段是学习语言的关键期，这个阶段的孩子，学习语言的力量非常强大，你给他多少语言，他就能学会多少语言，只要是他们能有条件经常听到和接触到的语言。任何语言的学习皆需大量且反复的练习，才能将一串陌生的声音或文字符号内化，并达到应用自如的地步。然而，英语的学习不能只注重单词、句型、语法规则的记诵。对于学龄前孩子来说，一方面要创设学习情境，让孩子在学习情境中自然而快乐地学习语言；另一方面要重视幼儿的语言学习经验，使英语学习符合幼儿期的学习特质。所以在学完第一单元后，我安排了这次复习活动。

二、活动目标

1.复习句型Good morning/Hi/Hello/Good-bye…

2.学习新句型Good night…

3.在生活中熟练地运用单词和句型。

三、活动准备

教学挂图、欢乐魔法笔、单词卡、手偶、充气锤

活动重点 能对应图意说出相应句型

活动难点 能根据生活情境，选用句型进行对话

四、活动过程

（一）暖身活动

1．教师用学过的问候语与幼儿热情地打招呼。

师:Hello, boys and girls. Good morning.

2.教师用欢乐魔法笔点击教学挂图上的歌曲，带领幼儿复习学过的念谣及歌曲。

(1)Hello, hello, hi！ Hello, hello, hi！I say “ Hello, hello, hi！”I say “Hello, hello, hi, hi, hi！

(2) Good morning, Cindy. Good morning, Cindy. Good morning, Cindy. Good morning, Cindy.

（二）复习单词、句型

1. 师依次出示单词卡，请幼儿逐一认读。

师：What’s this?

2．游戏“锤锤乐”。

教师说一个单词或短语，请幼儿迅速找到该图片并用充气锤拍打图片，然后再大声读出这个单词或短语。

师：Let’s play a game. Listen to me to find the right card, then pat it and read it loudly.

3．学习Good night, 教师用手偶表演上床睡觉的情景对话。

小松鼠：Good night, mum.

松树妈妈：Good night, Cindy.

4．师出示教学挂图，用欢乐魔法笔依次点图片，先让幼儿说一说，再听一听正确读法并请幼儿跟读。

师：Now, listen and repeat the sentence.

5．游戏“超级表演秀”。

教师做动作，请幼儿选择合适的问候语。

师：Good morning.（做起床的动作）

师：Good night.（做睡觉的动作）

师：Hello/Hi…（两个手偶面对面）

师：Good-bye.（两个手偶背对背）

（三）操作本练习

请幼儿翻开操作本第四页，并完成听力练习。

（四）结束

师：You are very great! Good! Good! You are good! Good-bye.

五、设计反思

不可否认，任何语言的学习皆需大量且反复的练习，才能将一串陌生的声音或文字符号内化，并达到应用自如的地步。但一般课堂中的机械化语言练习活动，常另幼儿却步，提不起学习的劲头，因而自然达不到预期的教学效果。而利用游戏进行教学可使教室的气氛活跃，并可为学生提供大量练习英语的机会，从而达到熟练的目的。幼儿初学英语，学习动机的幼苗正萌芽，急需呵护。玩游戏学英语，如同让幼儿吃下包裹糖衣的良药，能助其英语学习动机茁壮成长。

2011年10月