《盲孩子和他的影子》学案

《盲孩子和他的影子》导学案

主备人：刘丽萍 复备人：七年级语文组 审查人：雷文娟 时间： 学习目标：

1.整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文主旨，培养和发展学生的想象能力。

2.运用自主、合作、探究方式有感情地朗读课文，提高品读文章美的能力，欣赏文章美。

3.培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。

学习重难点：

1.发展学生的想象能力,多角度有创意地理解课文主旨。

2.学习欣赏文章美的语言、美的意境。

学习过程：

一、激趣导入

《丑小鸭》、《青蛙王子》、《白雪公主》——曾给我们讲述了一个个美丽的童话，那汩汩流淌着的爱的清泉，伴我们渡过了幸福的童年，今天让我们再次步入童话的殿堂，在关爱的氛围中结识新的伙伴——盲孩子和他的影子。

二．自主学习

1.给加粗字注音。

哞哞（ ）咩咩（ ）潺潺（ ）酥酥（ ）踉（ ）踉跄跄（ ） 嬉戏（ ）眨巴（ ）红润（ ）孪生（ ）玫瑰（ ）蔷薇（ ）

2. 大声朗读课文，（要读准字音，读出语气、节奏、情感）理解把握课文的内容：

课文讲了什么故事？简单的概括故事的情节发展。

盲孩子十分 ，“影子”的陪伴使他 ，给他带来了 ，困境中来自 、 以及太阳、月亮的爱，使他看到了光明，最后影子也变成了 。

三、合作交流

1.课文中有哪些句子表现了盲孩子的心情变化? （用横线在文中标出有关语句) 是什么使盲孩子的心情发生了变化？