苗局长在全市小学、初中教育教学工作会议上的主持讲话

在全市2013年义务教育阶段教学工作会议上的

主 持 讲 话

（2013年11月23日）

同志们：

经局党委研究，今天召开全市义务教育阶段教育教学工作会议，主要任务是表彰先进，总结工作，交流经验，明确任务，动员全市各初中、小学进一步统一思想，振奋精神，锐意进取，推动全市教育教学质量取得新突破，再上新台阶。

参加今天会议的有：局领导班子有关成员；各初中学校校长、业务校长、教导主任；各市直小学校长、业务校长、教导主任；各镇教办主任、街道教育科科长、业务负责人、完全小学校长，获奖教师代表；局机关各科室负责人，教研室各部室主任及初中、小学各学科教研员。

今天的会议议程有三项：一是宣读表彰决定、颁奖，二是典型发言，三是请邢局长讲话。

会议进行第一项：请盛局长宣读《邹城市教育局关于表彰2012—2013学年度全市教育教学工作先进单位和先进个人的通报》。

下面进行颁奖，共分五组。

第一组：市第六中学、市第八中学、市第四中学、市北宿煤矿学校、市鲍店煤矿学校、匡庄中学、大束中学

第二组：郭里中学、峄山中学、北宿中学、城前中学、中心店中学、田黄中学、唐村中学

第三组：市第二实验小学、市南屯煤矿学校、石墙镇中心小学、唐村镇唐兴小学、郭里镇中心小学、北宿镇中心小学、大束镇安平小学、千泉街道大胡小学

第四组：薄克喜、孟勇、李春花、闵凡旺、房淑芹、张现梅、黄现民、孙芳芳

第五组：孙伟伟、李莉、张杰茹、刘飞、刘合民、韩清灵、李娜、程计伟

让我们以热烈的掌声对获奖的单位和个人表示热烈的祝贺！ 会议进行第二项：典型发言。

首先，请市第四中学发言，匡庄中学作准备；

请匡庄中学发言，唐村中学作准备；

请唐村中学发言，市第二实验小学作准备；

请市第二实验小学发言，石墙镇教办作准备；

请石墙镇教办发言，田黄镇中心小学作准备；

请田黄镇中心小学发言。

会议进行第三项：请邢局长讲话。

同志们，刚才，表彰了全市义务教育阶段教育教学工作先进单位和先进个人，听取了6个单位的典型发言，他们的发言，各有特色，都有可取之处，希望大家认真借鉴学习；邢局长全面总结了上学年我市小学、初中教育教学工作，客观分析了存在的问

题，就当前和今后一个时期教育教学工作作了安排部署，请大家认真抓好落实。下面，就义务教育阶段教育教学工作，我讲五个方面的问题。

一、正视问题，倾力而为，增强做好教育教学工作的责任感 经过多年来坚持不懈的努力，全市义务教育阶段学校办学条件显著改善，城乡学校硬件设施同步优化，教师补充、培训机制不断完善，干部交流轮岗制度不断深化，招生秩序和办学行为进一步规范；通过推进城乡学校联盟建设、实施联片教研、送教下乡、教师支教等活动，以城带乡、以乡促城、城乡一体化发展新格局基本形成。从2012年开始，各单位按照市教育局“抓实教学，提高质量”的决策部署，全面落实学校领导干部全员任课、教学质量抽测、教研员联系学校制度，抓教学、抓质量的意识普遍增强，抓常规、抓落实的措施普遍强化，抓提高、树形象的氛围普遍形成，高考、中考质量连年在济宁市保持领先位次，得到了市委市政府的充分肯定和群众的广泛好评。这些成绩的取得，既是市委、市政府和社会各界关心支持的结果，更是全市广大教育工作者敬业奉献、积极进取、务实拼搏的结果。在此我代表局党委向在座的各位，同时也通过大家向辛勤工作在教育教学一线的教职员工表示衷心的感谢。

在看到成绩的同时，我们更要清醒地看到存在的问题和不足：

（一）学校管理差距依然很大。目前，城乡学校在校舍等基本办学条件方面，差距不断缩小，城乡办学水平的差距集中体现

在管理上，可以概括为“三重三轻”。一是学校发展“重常规轻特色”。不少学校办学品位不高，特色不鲜明，管理方式粗放，完全借鉴甚至照抄照搬其他单位的规章制度，管理内容不能切合实际，方法不具体。有的教办教育科对所属学校疏于监管，缺乏具体有效的指导，个别农村学校环境卫生脏乱差。有的校长办学理念落后，学习意识不强，自我约束不够，执行上级规定不彻底；有的缺乏创新，管理水平低下，教学质量不高，群众反映强烈。二是校园文化“重形式轻内涵”。百校一面的情况普遍存在。多数学校以学生安全为由，常年不组织开展有益于学生身心发展的大型活动。一些农村学校音体美、实验、信息技术课课时不够，专业教师特长得不到有效发挥。近几年，市教育局投入了大量的资金，为各学校购臵了实验器材、微机、体卫艺器材、图书等，但是从管理和使用情况看，没有发挥应有的作用。有些小学根本不开设信息技术课、实验课，有些初中只是在初三才开设信息技术课；图书室只是做摆设，不组织学生借阅，甚至有的学校图书、微机、仪器多年没拆封，造成极大的资源浪费。配备的目的不是为了应付上级检查和达标过关，不是为了当摆设。上述现象反映出部分校长对教育装备工作的认识不到位、对教学工作的 …… 此处隐藏：7609字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……